大班美术活动青花瓷反思

大班美术活动：青花瓷（精选2篇）

大班美术活动：青花瓷 篇1

　　活动目标：1.欣赏青花瓷的不同形状、花纹和蓝白色彩搭配的美。

　　2.认识对称的图案，学习用轴对称的方法，运用各种线条、图案装饰青花瓷。

　　3.知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。

　　活动准备

　　1.知识准备：课前认识青花瓷的由来，知道青花瓷的特点。

　　2.教具准备：各种造型、图案的青花瓷图片若干(实物或课件。)

　　3.学具准备：画纸画笔若干，《画而乐》5岁下册幼儿用书p15。

　　活动过程

　　1.出示青花瓷实物，让幼儿欣赏，引起兴趣。

　　教师：今天巧虎送了小朋友一个礼物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏。)教师：这些是什么宝贝呀?它上面画有什么?有什么形状?什么颜色?教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国特有的瓷器。

　　2.观察青花瓷，找出图案装饰的规律，认识轴对称图案。

　　(教师：青花瓷的图案里面藏有个小秘密，你们发现了吗?让我们一起去找一找。(幼儿自由观察各种青花瓷的实物、图片，教师巡回指导。)

　　(2)教师：看完这些青花瓷，你最喜欢哪个?你觉得哪个青花瓷最美?为什么?你发现了什么小秘密?他们的图案都一样吗?这些图案是怎么排列的?

　　(3)教师出示各种轴对称的图案、花纹，让幼儿认识轴对称的装饰方法。第二次出示轴对称半成品图案，让幼儿口述补充完整，教师示范画。

　　3.扩散幼儿思维，学习设计各种轴对称的图案。

　　教师：如果让你来设计，你想给青花瓷器画上什么美丽的图案呢?(教师可提示幼儿：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教师可根据幼儿的描述，示范画1—2种轴对称的图案。)

　　4.幼儿开始设计绘画青花瓷，先观察作业纸背面的步骤图，与同伴交流，探索轴对称图案的设计绘画方法。

　　5.幼儿练习作画，教师巡回指导。

　　6.与同伴一起交流分享。

大班美术活动：青花瓷 篇2

　　教学对象：

　　9-10岁

　　教学材料：

　　白色卡纸、彩色卡纸、蓝色彩笔、印泥、橡皮、剪刀、双面胶

　　教学目的：

　　1）初步了解青花瓷，感受青花瓷的独特魅力。

　　2）艺术来源于生活，感受传统艺术与自身生活的紧密联系。

　　3）激发学生热爱祖国的优秀传统美德，培养学生美化设计生活的能力。

　　教学重点：

　　1）掌握青花瓷各种不同的外形特征及花纹纹样。适合纹样主要有离心式、向心性、均衡式等。

　　2）初步感知青花瓷的色彩美，大胆创新，让学生创作出富有个性及寓意丰富的图案。

　　课题引导：

　　清代龚轼在他的《陶歌》中这样称赞青花瓷：“白釉青花一火成，花从釉里透分明。可参造化先天妙，无极由来太极生”。

　　歌曲《青花瓷》

　　素胚勾勒出青花笔锋浓转淡　　瓶身描绘的牡丹一如你初妆　　冉冉檀香透过窗心事我了然　　宣纸上 走笔至此搁一半

　　釉色渲染仕女图韵味被私藏　　而你嫣然的一笑如含苞待放　　你的美一缕（转品）飘散

　　欣赏真实图片：仔细观察青花瓷的形态有什么不同？花纹有什么区别？有什么特点？

　　归纳总结：

　　青花瓷由三部分组成：

　　瓶口：分为各种几何形体的图案及大小不一

　　瓶颈：有长短胖瘦之分

　　瓶肚：有胖瘦之分

　　三者都是对称的

　　花纹的添加：花纹有植物，动物及人物的花纹，适合纹样主要有离心式、向心性、均衡式等。

　　作画步骤/作品要求

　　1，先在白卡纸上画出瓶罐的形象后剪下来（主体物要饱满，尽量每个同学不一样的花瓶造型）

　　2，把剪下的白色瓶罐粘在彩卡纸上。

　　3，瓶罐花纹添加讲解和瓶罐的分割

　　4，背景处理：文字形式底纹处理，橡皮刻印章背景处理

　　课题延伸：

　　青花瓷简介：

　　青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一。青花是运用天然钴料在白泥上进行绘画装饰，再罩以透明釉，然后在高温1300摄氏度上下一次烧成，使色料充分渗透于坯釉之中，呈现青翠欲滴的蓝色花纹，显得幽倩美观，明净素雅。青花是中国最具汉族民族特色的瓷器装饰，是釉下彩瓷的一种，也是中国陶瓷装饰中较早发明的方法之一。