中班 一座小房子

中班语言活动：一座小房子（精选2篇）

中班语言活动：一座小房子 篇1

　　活动目标

　　1.能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。

　　2.感受家的温暖与快乐。

　　活动准备

　　1.《一座小房子》教学挂图、语言cd(盒带)。

　　2.幼儿学习资源2第1~5页。

　　活动过程

　　(一)鼓励幼儿根据已有经验讨论，说说“我家的房子”。自己家的房子是什么样的?房子里都住着谁?他们在房子里都做什么事情?

　　(二)引导幼儿理解故事内容，感受小房子的温暖。

　　1.结合挂图，观察画面，想象、猜测画面内容及故事的发展变化。

　　(1)出示故事首页，观察了解故事主人公小房子的心情。

　　提问：猜猜这是谁的家?小房子为什么不开心?

　　(2)观察小鸟和大象图片，猜测图片的内容，尝试推理故事的发展，讨论：小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢?他们会怎么回答呢?

　　(3)观察小房子的表情变化。

　　2.听了小动物们的回答，小房子的心情会怎样?从哪里可以看出来?怎样让小房子变得高兴起来?

　　3.观看挂图，大胆表述故事后半部分的情节发展变化。

　　小房子迎来了谁?他们都在小房子里做什么?

　　小房子会喜欢现在的生活吗?它现在的心情会是怎样的?

　　4.展开故事结尾，鼓励幼儿大胆表达，并感受家的温暖。

　　(1)引导幼儿猜测，在这一刻谁最幸福?为什么?

　　(2)小结：因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。

　　(三)结合生活实际，感受自己家的温暖。

　　(1)引导幼儿讨论：你的家有这样一座幸福的房子吗?说一说房子里的幸福事情有哪些?

　　(2)小结：小朋友也有一个温暖的家，家里有爸爸、妈 妈等许多亲人的疼爱，所以小朋友也是幸福的。

　　(四)阅读幼儿学习资源2第1~5页，自由看图讲述故事。

　　活动延伸

　　1.将故事投放到阅读区中，鼓励幼儿在区域活动时大胆与同伴讲述故事内容。

　　2.请幼儿回到家中给爸爸妈 妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情，体验为家人做事的快乐。

中班语言活动：一座小房子 篇2

　　活动目标

　　1.能根据画面内容大胆想象，猜测故事的发展变化。

　　2.感受家的温暖与快乐。

　　活动准备

　　1.《一座小房子》教学挂图、课件。

　　2.幼儿学习资源②第1-5页。

　　活动过程

　　1.出示草建的房子图片，问幼儿：这个房子什么样的?用什么材料做成的?再分别出示石头房子、木头房子、楼房，问幼儿是什么材料做成的。小朋友咱们一起去看看这些房子里面都有什么吧!(幼儿一起回答)这些房子都开心吗?为什么会开心?

　　2.今天老师给小朋友带来了一座房子，小朋友们看看它是用什么做成的?咱们看看房子里都有什么?那你们想一想小房子的心情是怎样的?之后教师讲述故事的第一幅图。

　　3.出示图二，提问：图上都有谁?小房子会对他们说什么?小动物们会说什么?之后教师进行讲述。

　　4.出示图三，提问：后来谁到了房子里?小房子还是空空的吗?请小朋友连起来将这幅画讲一讲，之后教师进行讲述。

　　5.出示挂图四、五，提问：小熊仔房子里都干什么了?小房子的心情怎样?让幼儿分组讲一讲这两幅，之后教师进行讲述。

　　6.小房子有了小熊一家人的陪伴心情怎样?为什么小房子会开心?那小朋友在家的时候会开心吗?为什么会开心?

　　教师小结：因为家里有爸爸妈 妈还有很多的亲人，他们都非常的爱你。

　　7.那小朋友说一说在家里你的爸爸妈 妈开心吗?为什么?咱们怎样让爸爸妈 妈开心?

　　教师小结：咱们小朋友的爸爸妈 妈爱小朋友，咱们小朋友也应该学会去关心爸爸妈 妈，这样咱们的家才会更加的幸福开心。

　　8.幼儿自由阅读幼儿学习资源，互相进行讲述。