小班第八周活动目标

小班第八周教育活动方案（通用2篇）

小班第八周教育活动方案 篇1

　　周三

　　晨间活动：室内（雪花片、积木等）

　　室外（大皮球、跳圈、毽子）

　　晨会：和孩子说说自己的名字。

　　上午教学活动：语言、社会

　　活动名称：好听的名字

　　活动目标：

　　1、能知道自己的名字，听到叫自己的名字会应答。

　　2、能围绕自己的名字，大胆说出自己想说的话。

　　活动准备：

　　1、收集幼儿照片。

　　2、请家长告诉幼儿他（她）名字的含义。

　　3、布娃娃一个。

　　活动重点：

　　知道自己的名字，听到叫自己的名字会应答

　　活动难点：

　　能围绕自己的名字，大胆说出自己想说的话。

　　活动过程：

　　1、介绍自己的名字：

　　布娃娃叫“小花花”。

　　——“我的名字叫小花花，你们的名字叫什么呢？”

　　幼儿说说自己的名字（也可以是小名）。

　　2、听名字应答：

　　教师与幼儿一起叫小花花的名字，布娃娃慢慢出现。

　　——“小花花我叫你，你怎么不答应我呢？小朋友你们说，我叫它名字了，它该怎么说呢？”

　　教师小结：别人叫你的名字，你听见了，就应该说“我来了”！

　　教师叫幼儿的名字，幼儿逐一应答。

　　教师与幼儿再次叫小花花的名字，小花花应答。

　　3、说说我的名字：

　　布娃娃介绍自己的名字。

　　——“你能说说爸爸、妈妈为什么给你起这个好听的名字吗？”

　　幼儿自由叙说自己名字的由来、意义等。

　　活动二：艺术

　　活动名称：我自己

　　活动目标：

　　1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴，并愿意在集体中交流。

　　2、有编唱歌曲的兴趣。

　　活动准备：

　　1、人手一面小镜子。

　　2、幼儿的照片。

　　活动重点：

　　在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴。

　　活动难点：

　　初步学习编唱歌曲。

　　活动过程：

　　1、照镜子，认识自己：

　　幼儿照镜子，观看自己的小脸。

　　——“你觉得自己脸上哪些地方长得最有趣？”

　　引发幼儿在镜中做各种可爱、滑稽的表情。

　　——“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的……你能让它们变一变，做一些有趣的怪脸吗？”

　　2、看照片，认识同伴：

　　集体看照片。

　　——“这是谁？他叫什么名字？他的脸上怎么样？”（请照片上的幼儿也说说自己的小脸）

　　老师根据幼儿自己的介绍及集体讨论情况，即兴编唱歌曲。

　　如：“这是我的嘴巴小小的；这是我的眼睛圆圆的；这是我的头发长长的；这就是我呀！我叫。”

　　3、编唱歌曲：

　　在音乐伴奏下，幼儿根据镜中自己的小脸，编唱“我自己”的歌。

　　——“我们每个小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你把自己最有趣的地方编进歌里唱一唱吧！”

　　在愉悦的音乐氛围中，幼儿将自编的“我自己”的歌唱给好朋友听。

　　活动三：草坪

　　带幼儿到草坪上观察秋天里的小草有无变化。

　　下午活动一：

　　生活活动：扣纽扣

　　活动准备：有纽扣的衣服

　　活动方法：1、教师教幼儿学习扣纽扣的方法（从下——上）

　　2、幼儿练习，教师指导。

　　活动二：

　　区域游戏：

　　小手真能干（剪纸、橡皮泥、撕纸、涂鸦等）

　　周四

　　晨间活动：室内（雪花片、穿线板）

　　室外（推小车、玩圈）

　　晨会：教育幼儿要学会自己的事情自己做。

　　上午教学活动：整合

　　活动名称：我会干的事情真不少

　　活动目标：

　　1、通过比较，区别最大和最小。

　　2、学习用多种感官参与学习。

　　活动准备：

　　各区域的玩具，幼儿用书《连线游戏》。

　　活动重、难点：

　　通过比较，区别最大和最小

　　活动过程：

　　1、引起幼儿的操作兴趣：

　　教师交代游戏的情境。

　　——“等会有客人要来，可是家里乱糟糟的，该怎么办呢？”

　　“谁愿意来帮忙整理一下？”

　　幼儿观察情境，并说说有哪些东西需要整理。

　　2、幼儿操作材料，积累经验：

　　请幼儿在同一类的材料中找出物体最大和最小的各一份。

　　交流按物体大小排序的方法。

　　——“看一看，这些碗是用什么办法排列整齐的？”

　　教师请幼儿按物体大小排序的方法，再次对材料进行操作。

　　3、检验操作情况，巩固经验：

　　师生共同检验每件物品的整理情况。

　　4、幼儿用书《连线游戏》。

　　在老师的指导下，完成操作练习，巩固对大小的理解。

　　活动三：鹅卵石

　　带幼儿到鹅卵石上走走跳跳。

　　下午活动一：

　　图书室

　　组织幼儿去图书室看书，培养幼儿安静看书的好习惯。

　　活动二

　　草坪

　　组织幼儿到草坪上玩玩具，培养幼儿团结、合作的良好习惯。

　　周五

　　晨间活动：室内（积木、雪花片）

　　室外（小推车、沙包）

　　晨会：教育孩子饮食要有规律，少吃零食。

　　上午教学活动：整合

　　活动目标：

　　1、学习用目测的方法分辨多少。

　　2、了解多少是通过比较得来的。

　　活动准备：

　　装有温水的杯子若干（多于幼儿人数）。

　　活动重、难点：

　　学习用目测的方法分辨多少。

　　活动过程：

　　1、寻找宝宝杯：

　　幼儿寻找自己的宝宝杯，认识自己的标志。

　　看看、尝尝杯子里是什么，鼓励幼儿与同伴交流。

　　2、比多少：

　　请幼儿告诉大家，喝的是什么？味道怎么样？

　　教师为幼儿添水，鼓励幼儿主动用“多一点”或“少一点”来表示。

　　幼儿喝水。

　　——“现在你杯子里的水比原来多还是少了？”

　　幼儿尝试比较多少。

　　比较桶里的和桌上的杯子哪个多，哪个少。

　　3、完成幼儿用书《早餐》。

　　通过观察比较、连线等活动知道物体的多与少关系。

　　活动三：

　　区域游戏：

　　1、小手真能干（涂鸦、撕纸、剪纸等）

　　2、生活模仿区

　　3、玩具区（毛绒玩具、电动玩具）

　　4、图书区

　　下午活动一

　　科学发现室

　　组织幼儿去科学发现室探索各种玩具的玩法。

　　1、磁性玩具（钓鱼、走迷宫等）

　　2、电动玩具（电筒、小汽车等）

　　活动二

　　看动画片

　　放动画片给孩子们看，培养幼儿耐心、注意力集中的好习惯。

小班第八周教育活动方案 篇2

　　周一

　　晨间活动：1、室内：雪花片、插塑等。

　　2、室外：皮球、沙包、跳圈。

　　晨会：检查幼儿卫生。（指甲、衣服、手帕）

　　上午教学活动：

　　活动名称：丁零当啷

　　活动目标：

　　1、能分辨蚕豆、黄豆、赤豆等东西摇晃时发出的不同声音。

　　2、会用豆罐敲击身体发出︱ ︱的节奏。

　　活动准备：

　　装有蚕豆和赤豆的八宝粥罐。

　　活动重、难点：

　　学习敲打︱ ︱的节奏。

　　活动过程：

　　1、摇摇听听：

　　——“摇摇你手中的小罐子，听听它发出什么声音？”

　　幼儿说说自己的小罐子发出的声音。

　　相互之间听听同伴的罐子发出的声音。

　　2、敲打节奏：

　　教师用罐子在自己的肩膀、小腿上敲打出︱ ︱的节奏。

　　——“老师用罐子在身上敲击后发出什么声音？”

　　幼儿尝试模仿。

　　教师重点讲解︱ ︱节奏的敲击方法。

　　幼儿分小组练习、演示。

　　教师鼓励幼儿感受敲击身体不同部位的乐趣。

　　活动二：科学

　　活动名称：我的身上有……

　　活动目标：

　　1、了解点数的简单方法，认识数字1和2。

　　2、知道自己的身上有什么及其基本作用。

　　活动准备：

　　1、苹果、桔子、糖、醋等。

　　2、五官、手脚的图片，数字卡片1、2，幼儿用书《我们身上的好朋友》。

　　活动重点：

　　认识数字1、2.

　　活动难点：

　　学会点数。

　　活动过程：

　　1、猜礼物：

　　尝一尝：

　　——“今天老师带来了许多礼物，都藏在盘子里，请小朋友猜一猜是什么礼物，不能用眼睛看。”

　　请幼儿品尝食物，猜出吃的是什么。

　　——“说说你是怎样知道的？谁帮了你的忙？”（出示嘴的图片）

　　“看看你猜的对不对？”

　　——“这次，你请谁帮的忙？”（出示眼睛的图片）

　　——“我们有几张小嘴？”（出示数字1，放在嘴的图片旁边。）

　　“有几只眼睛？”（出示数字2，放在眼睛图片旁边。）

　　闻一闻：

　　——“我们再来请身上的一位朋友帮帮忙，猜猜这里的礼物是什么？”

　　请幼儿闻闻醋、酱油的味道，猜出瓶子里的礼物。

　　“说说你是怎么知道的？”“请谁帮的忙？”（出示鼻子的图片）

　　“数数我们身上有几个鼻子？”（请幼儿从数字1和2里找出数字1）

　　2、找身上的好朋友：

　　——“我们身上还有谁的本领也很大？数一数，它们有几个？”

　　幼儿在自己或同伴身上找一找。（还有小手会吃饭、小脚会走路…）

　　“我们身上朋友的本领真大！”

　　3、游戏：谁的耳朵最灵。

　　——“听听是谁来了？看看谁的耳朵最灵？”（教师模仿小动物的叫声）听到什么，就自由模仿动物的动作，跳跳、走走、爬爬。

　　活动三：

　　健身房

　　组织幼儿到健身房活动。（骑小车、海洋球、大型积木）

　　下午活动一

　　游戏：小耳朵听一听

　　活动准备：小密封罐若干、分别装有黄豆、木珠、纽扣（数量不同）

　　活动方法：1、幼儿摇动罐子，凭听觉区分那一只罐子只有一粒，那一只罐子有许多粒

　　2、把只有一粒的一罐送给一个女宝宝，把有许多粒的一罐送给男宝宝。

　　活动二

　　玩沙

　　带幼儿到沙池玩沙，教育幼儿注意安全，不扬沙，不乱撒。

　　周二

　　晨间活动：室内（穿木珠、插塑等）

　　室外（推小车、棒球、沙包）

　　晨会：教育幼儿天气渐凉，要注意添加衣物，不随便脱衣服。

　　上午教学活动：艺术

　　活动名称：照镜子

　　活动目标：

　　1、用手指涂抹的方法装饰人脸。

　　2、能画出自己的五官。

　　活动准备：

　　镜子、记号笔、红色蜡笔等。

　　活动重、难点：

　　画出自己的五官

　　活动过程：

　　1、找五官：

　　带幼儿到舞蹈房的大镜子前照镜子。

　　——“找一找，自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵在哪里？”

　　幼儿找找说说。

　　说出五官分别在脸部的什么地方。

　　2、画五官：

　　幼儿回教室画五官。

　　3、装饰脸：

　　——“小朋友的脸蛋都是红通通的，我们在脸上画上两个红的圆，用手指在圆的周围抹一抹，多漂亮啊！”

　　教师用涂抹的方法演示脸上的红晕。幼儿尝试给自己的脸进行装饰。

　　活动二：语言

　　活动名称：这就是我

　　活动目标：

　　1、知道自己脸上有眼睛、鼻子、嘴巴，能对自己的外貌特征感兴趣。

　　2、能正确找到眼睛、鼻子、嘴巴的部位，知道它们的主要用途。

　　活动准备：

　　小镜子、脸、眼睛、鼻子、嘴巴的黏贴材料，弟弟和妹妹的标记，小红花和五角星的贴纸。

　　活动重点：

　　能正确找到眼睛、鼻子、嘴巴的部位

　　活动难点：

　　知道脸、眼睛、鼻子、嘴巴的主要用途

　　活动过程：

　　1、照镜子，看看自己的脸：

　　——“你看到自己的脸上有什么？”

　　“你的眼睛大大的还是小小的？有几只？”

　　“你的鼻子高高的还是扁扁的？”

　　“你的嘴巴大大的还是小小的？”

　　教师小结：我们的脸上有两只眼睛、一只鼻子，还有一张嘴。

　　2、游戏“指指点点”：

　　教师说到脸上的哪个部位，幼儿就正确而迅速地指点哪个部位，如：教师说“眼睛”，幼儿迅速点自己的眼睛。

　　——“你的眼睛在哪里？”

　　幼儿指点哪一部位，教师可帮助幼儿分清它长在脸上什么地方。

　　3、游戏“我是男孩，我是女孩”：

　　妹妹站到老师左边，贴红花；弟弟站到老师右边，贴上五角星。

　　活动三：延伸活动

　　幼儿用书：《宝宝的五官在哪里》。

　　幼儿在书上指指说说宝宝五官的位置及功能。

　　下午活动一

　　安全教育：大大的眼睛

　　活动目标：1、引导幼儿初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

　　2、教育幼儿初步懂得保护眼睛的重要，注意眼睛的卫生。

　　活动准备：小镜子、教育挂图《大大的眼睛》、幼儿操作卡

　　活动过程：1、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛。

　　提问：（1）你看到的眼睛是什么样子的？

　　引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

　　（2）眼睛什么地方会动？边摸边感知眼球会动。

　　（3）眼睛里有什么？是什么颜色的？

　　（4）眼睛长在哪？

　　小结：我们的脸上有两只大大的眼睛，里面有一个会动的眼球，眼球中间有黑黑的眼珠，四边是眼白，眼睛上有眼睫毛等，眼睛在眉毛的下边。

　　2、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。

　　提问：

　　（1）请你们看看旁边小朋友眼睛里有什么？（说出眼珠里有自己的影子）

　　（2）你的眼睛和旁边小朋友的眼睛一样吗？什么地方一样？什么地方不一样？（说出眼睛的大小、形状或单双眼皮等不一样的地方）

　　3、出示教育挂图并提问：

　　（1）我们知道眼睛有什么用？

　　（2）我们怎样爱护、关心自己的眼睛？知道画画、看书是应姿势端正，不用脏手揉眼睛，要用干净的手帕擦眼泪等。

　　4、幼儿操作：添画眼睛

　　活动二：大型玩具

　　组织幼儿到户外玩大型玩具，教育幼儿注意安全。