小班感知4以内的数量教学反思

小班数学：感知4以内的数（精选3篇）

小班数学：感知4以内的数 篇1

　　感知4以内的数

　　一、活动目标

　　1、通过活动感知4以内的数量。

　　2、学习手口一致地点数并说出总数。

　　3、体验数学活动的乐趣。

　　二、活动准备

　　春天背景图一张，1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，1—4的数卡，三只礼品盒（内有二个娃娃，三本图书，四只乒乓球）；

　　幼儿人手一份1—4的点卡，。

　　三、活动过程

　　1、看一看

　　师：春天到了，春姑娘来了（出示背景图），我们来看一看有几个春姑娘（1个），一个春姑娘的好朋友是数字1（师出示数字1）。花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数（2朵），2朵花的好朋友是数字2，（师出示数字2），小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口一致地点数（3只），3只小鸟的好朋友是数字3。（师出示数字3），小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔（4只），要求幼儿手口一致地点数（4只），4只小白兔的好朋友是数字4。（师出示数字4）。

　　2、摸一摸

　　师出示三只礼品盒：“春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小朋友上来摸一摸盒子里是什么？”。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。

　　3、动一动

　　游戏：听音找点卡。

　　师：老师为小朋友每人准备了一份点子卡片，请小朋友竖起耳朵听仔细，老师拍了几下铃鼓，你们就找出几的点子卡片。

　　4、结束活动：游戏“老狼老狼几点钟”：

　　师：当听到‘天黑了’，请小朋友看清老师手里的数字，就找几个好朋友变成石头，这样老狼就不会抓到了。

　　四、活动延伸

　　继续探索教室内、家中4以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。

小班数学：感知4以内的数 篇2

　　活动目标：1.乐意用各种感官观察、探索周围的事物，感知环境中4以内的数量；激发幼儿参与计数的兴趣、 2.尝试用右手食指手口一致地点数4以内的物品，并乐意与同伴交流分享自己的发现、活动准备：1.多媒体课件课件2.为幼儿提供排列板及各种小学具活动过程：1. 师：“今天，老师带你们去郊游好吗？”教师和幼儿一起开汽车进入活动室。2.音乐声中打开多媒体课件“小朋友看:草地上有什么? (蘑菇)有几个蘑菇？”依此出现树，鸟，蝴蝶及花。带幼儿感知4以内的数。 3.分组活动：为幼儿提供连线卡、按数摆物卡、按物画圈卡，引导幼儿对应比较、4.游戏：《猜一猜》幼儿2人游戏，每人在游戏前各取4个花片放在手上，游戏开始时把双手背在后面，将4 个花片分别藏在两手中，并半握拳，互相让对方猜一猜手中有几个花片。

小班数学：感知4以内的数 篇3

　　活动目的

　　1. 能手口一致地点数4以内的物体，并说出总数。

　　2. 能按物取物、按物取数和按数取物，理解数的实际意义。

　　活动准备

　　1. 经验准备：幼儿已学4以内的数；

　　2. 创设池塘情景；钓鱼竿、鱼桶人手一份，小鱼卡片若干；晒鱼板四块；

　　3. 幼儿分组操作材料人手一份。

　　活动过程

　　一、以“妈妈带小猫钓鱼”的形式，激趣引入。

　　1.师：猫宝宝们，今天妈妈带你们一起去钓鱼，我们出发吧！

　　2.幼儿钓鱼，教师提出要求：

　　师：请小猫找一个合适的位置钓鱼，记住小鱼钓完了，要把钓鱼竿收好。

　　二、以“ 小猫晒鱼”的形式，学习手口一致的点数4以内物体的数量。

　　1. 教师示范晒鱼

　　师：现在妈妈要请宝宝帮忙晒鱼。看，这条小鱼身上有几个小圆点，我们一起来数一数。那我们要把它晒到数字几的晒鱼板上呢？

　　2.幼儿晒鱼

　　师：要先数一数小鱼身上的图案的数量，再把它晒到对应数的晒鱼板上。

　　3.师幼共同验证。

　　师：我们来看看，我们的鱼都晒对了吗？

　　三、以“帮妈妈整理屋子”的形式分组操作，让幼儿按物取物、按物取数和按数取物。

　　第一组：插花

　　第二组：瓶盖配对

　　第三组：分类盒

　　第四组：贴门牌

　　四、游戏《大猫小猫》，自然结束。

　　活动延伸

　　在数学区继续投放相应材料，巩固学习4以内的数。