中班绘画《蘑菇房子》教案

中班语言活动：蘑菇房子（精选2篇）

中班语言活动：蘑菇房子 篇1

　　活动目标⒈能根据故事情节，学说角色的对白。⒉理解故事内容，感受真诚的友谊给大家带来的快乐。活动准备：ppt活动过程一、了解故事角色，对故事内容产生兴趣⒈绿草地上有一座什么房子？可爱的蘑菇房子里传出了美妙的音乐声，蘑菇房子里要开舞会了。⒉蘑菇房子邀请谁来参加舞会？请柬上会说些什么呢？⒊到了第二天，舞会马上开始了，听！二、理解故事情节，学说角色对白㈠理解故事前半段，学说三个动物来参加舞会的对白。⒈第一个来敲门的是谁呢？它带来了什么礼物？小母鸡怎么介绍自己的？幼儿学做小母鸡。这时候蘑菇房是怎么说呢？分角色对白。⒉好像有一股淡淡的清香，是什么传来的香味？(出示鲜花)这是谁带来礼物？小熊和蘑菇房子是怎么对话的？请男女小朋友当小熊、蘑菇房子来表演。⒊谁带着好听的歌来了？ (请两个小朋友分角色对话)㈡理解故事后半段，了解小狐狸来参加舞会的过程⒈“哎呦，糟糕！我的身子被卡住了！”谁被卡住了呀？怎么会卡住的呢？我们来接着听故事。⒉小狐狸为什么会被卡住？坏主意被看出来以后小狐狸怎么样？他的脸为什么会通红？蘑菇房子告诉它应该怎么做？甩掉了坏主意的小狐狸还有什么？（快乐的心）蘑菇房子会怎么说？三、完整欣赏故事，感受真诚的友谊给大家带来的快乐⒈天空中飘起了花瓣雨，蘑菇房子的舞会即将开始了，谁会是今天玩得最开心的呢？我们一起来听故事《蘑菇房子》。⒉谁是今天玩得最开心的？为什么小狐狸玩得最开心？朋友们的心情是怎样的？带着真诚的心交朋友，和好朋友一起玩是最快乐的事情。四、愿意和朋友共享快乐⒈蘑菇房里的舞会这么开心，你们想参加吗？⒉你想带上什么礼物去呢？听，音乐响起了，就让我们一起去参加这个舞会吧！

中班语言活动：蘑菇房子 篇2

　　活动目标：

　　1、在有趣的故事情节中，感知理解蘑菇的成长过程。

　　2、引导幼儿积极参与讲述活动，养成耐心倾听他人讲话的良好习惯。

　　活动准备：

　　（1）小图标：1、2、3、4、5的数字卡、从小逐渐长大的蘑菇图片5张，以及苹果、圆凳、雨伞、桌子、蘑菇房子图片各一。

　　（2）幼儿人手一份萝卜或青菜、1——5数字卡片

　　（3）小兔图片。

　　活动过程：

　　一、创设问题情境，通过提问的方式导入，引起幼儿的好奇心。

　　师：小朋友，你们见过蘑菇房子吗？（出示一幢蘑菇房子）老师这里，有一幢蘑菇房子，请你们猜一猜，蘑菇房子里住着谁呢？

　　二、根据幼儿已有的经验，教师与幼儿共同讲述故事，使幼儿初步了解、感知故事的主要内容。

　　1、教师边操作手偶边讲述故事：小兔子看见草地里长了一个小蘑菇，提问：猜一猜，小兔子会怎么做呢？

　　2、师出示第1天的小图标：1、蘑菇、小碗。

　　师：第1天，蘑菇长到像小碗那么大，小兔说：“再长大一些我来采。”刚才，小兔说了一句很好听的话，谁愿意来讲一讲呢？我们一起来说一说。

　　3、师：出示第2天的小图标：2、长大些的蘑菇

　　师：蘑菇发生了什么变化呢？幼：长大了。猜一猜，这次蘑菇长得像什么那么大？出示圆凳小图标，边出示边讲述，“第2天，蘑菇长的像凳子那么大。猜，小兔会说一句什么话呢？”

　　4、依次讲述、创编第3天、第4天的情景。

　　5、师出示小图标：5、长的很大的蘑菇。

　　师：蘑菇长这么大，它有什么用呢？那要做成一幢蘑菇房子，还要做哪些事情呢？

　　6、集体讲述。

　　三、模仿、创编故事。

　　1、幼儿操作活动。（将萝卜或青菜生长的过程进行排序）

　　师：这只小兔还种了许多的萝卜青菜，它把它们一天天长大的过程拍了下来，小朋友你们愿意来排一排吗？

　　师：在我们排的时候先要看一看、想一想哪一只萝卜或青菜是第1天拍的呢，把它从小旗处开始排起，把萝卜或青菜排好以后，然后我们用数字给它做上标记，也是从小旗处开始排起，最后还要一个人轻轻地讲一讲小兔子种萝卜或种青菜的故事。

　　幼儿进行操作，教师适时帮助、提醒幼儿。

　　师：先排好的小朋友，可以和旁边的小朋友讲讲你编的故事。

　　2、讲述活动

　　师：刚才小朋友不但给萝卜、青菜排队了，还根据萝卜、青菜的长大过程，编出了好听的故事，谁愿意来讲给大家听。

　　谈话，迁移新的讲述经验。师：小蘑菇、小萝卜长大了，成为了小兔舒适的家。小蘑菇和小萝卜可高兴啦，因为它们知道自己是非常有用的。我们小朋友也在一天天地长大，你们觉得高兴吗？为什么呢？