夏季音乐会主题名称

夏季音乐会（精选3篇）

夏季音乐会 篇1

　　夏季音乐会 活动目标： 1、激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。 2、培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。 3、了解诗歌的内容，学习仿编诗歌。 活动准备： 1、背景图片；蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个 2、大树、池塘、草地的场景 3、课件、录音机、磁带 活动过程： 1、今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗？ 那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧！ 2、音乐会已经开始了，让我们听听， 是谁在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公） 他们是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轰隆） 他们在什么地方唱歌？（草丛中、大树上、池塘里、天空中） 你能用一个好听的词来形容一下吗？（绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中） 3、小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支美妙的夏天的歌，听： 夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。 夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大树上。 夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。 夏天的歌在哪里？轰隆，轰隆，在高高的天空中。 4、他们的歌声好听吗？那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧！（幼儿和教师一起带着动作，学习朗诵诗歌二遍） 小朋友们的歌声真是太动听了！ 5、创编诗歌： 让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会？（小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点）他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小朋友帮忙，想一想，和旁边的小朋友商量一下，应该怎么编？ 6、夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了？是怎么唱歌的？ 请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱，把他们的歌声都编进夏天的歌里。 7、让我们给这首歌起个好听的名字吧！ 8、在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里！

夏季音乐会 篇2

　　　　活动目的：

　　1、在演出唱的根本上，引诱幼儿能应用种种质料表示下雷雨的景象。

　　2、继承引发幼儿对炎天的雷雨摸索的爱好。

　　　　活动预备：

　　雷声灌音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装潢带，分离装有米粒、豆子的瓶子等。

　　　　活动重点：

　　摸索利用种种质料来表示雷雨。

　　活动难点：

　　选用的质料与表示的内容是否匹配。

　　　　活动历程：

　　一、导入运动，引起爱好

　　1、听，这是什么声音？（雷声）气候立刻就要怎么样了？

　　2、小结：雷雨是炎天才有的征象。

　　二、幼儿手工制作阐发评论辩论，演唱歌曲

　　1、阐发闪电、雷声、雨声的特色，经由过程差别的演唱方法加以表示。

　　2、分组演唱，一问一答，表示歌曲特色。

　　三、摸索实践，履历交换

　　1、引诱幼儿用种种质料来表示闪电、雷声、雨声的特性。

　　2、勉励幼儿勇敢报告本身的选择是否符合？为什么？

　　四、互助演出，体验痛快

　　1、能边唱边用种种质料举行表示。

　　2、经由过程演出体验乐成的痛快。

夏季音乐会 篇3

　　活动目标：

　　1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。

　　2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。

　　活动准备：

　　雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装饰带，分别装有米粒、豆子的瓶子等。

　　活动重点：

　　探索使用各种材料来表现雷雨。

　　活动难点：

　　选用的材料与表现的内容是否匹配。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起兴趣

　　1、听，这是什么声音？（雷声）天气马上就要怎么样了？

　　2、小结：雷雨是夏天才有的现象。

　　二、分析讨论，演唱歌曲

　　1、分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。

　　2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。

　　三、探索实践，经验交流

　　1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。

　　2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适？为什么？

　　四、合作表演，体验愉快

　　1、能边唱边用各种材料进行表现。

　　2、通过表演体验成功的愉快。