和时间赛跑第一课时优秀教案

《和时间赛跑》教学设计（精选16篇）

《和时间赛跑》教学设计 篇1

　　教学目标：

　　1.识写生字组成的新词，结合语境理解词语。

　　2.通过朗读难句的练习，能正确、流利地朗读课文。

　　3.学习运用联系上下文的方法，理解课文中含义深刻的句子，体会时间的珍贵。

　　4.仿照爸爸说的话，写写身边那些过去了就永远不会再回来的事物。

　　教学预案：

　　一、谈话揭题，初读课文。

　　二、反馈预习情况，明确学习任务。

　　1.反馈预习作业情况：（预习作业第2题是请学生把认为难读的句子摘录下来。）教师课前统计，课堂呈现得票前三名的最难读的句子。请学生练读难读的句子。

　　2.句子难读通顺不仅是因为读音很难，更是因为句子的含义比较深。请学生根据难句提问。

　　3.明确学习任务：这节课要学习如何读懂这些含义比较深的句子。

　　三、紧扣“谜”题，读懂爸爸说的话。

　　1.读好1.2段，体会失去亲人的忧伤。

　　2.聚焦第四段，理解含义深刻的句子。

　　（1）课文中的“谜”指的是什么？

　　（2）抓住“昨天、童年、所有时间”来解“谜”。

　　四、总结拓展，思考写话。

　　课文：

　　和时间赛跑

　　读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

　　那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

　　“什么是永远不会回来了呢？”我问。

　　“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。

　　爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

　　以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

　　我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

　　时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

　　后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

　　如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

　　【作者简介】陆虹　女，76年2月出生。杭州市胜利小学副校长，浙江省教坛新秀。曾先后获省、市阅读教学比赛一等奖。08年获得全国第七届青年教师阅读教学比赛（录像课）一等奖。曾应邀赴西班牙、新加坡为当地华文教师作教学培训。先后两次承担人民教育出版社远程教育光盘的脚本编写与拍摄工作，共计摄录教学光盘54课时。

《和时间赛跑》教学设计 篇2

　　教学要求：

　　1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

　　2、引导学生结合自己的生活实例，理解课文所蕴含的“珍惜时光”这一深刻哲理。

　　教学过程：

　　一、猜谜语，导入新课。

　　老师给大家带来了一个谜语：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的东西是什么？这节课我们就继续跟随林清玄走进课文《和时间赛跑》。（板书课题）

　　二、复习检测

　　1、开火车读词语。

　　2、齐读词语。

　　三、出示学习目标。（齐读）

　　四、深读课文，重点探究。

　　过渡：最疼爱我的外祖母去世了，我伤心的不能自抑，爸爸安慰我说：“所有时间里的事物，都永远不会回来。”谁来读一读爸爸的话？（课件出示）指生读。

　　1、我们大家一起读一读爸爸的话。

　　2、朗读应该有自己的个性，只要把心中的那份感受表现出来，你的朗读就成功了。请同桌分角色读一下。

　　过渡：爸爸的话使我有很大的触动，心中觉得有一种说不出的滋味。默读5--6自然段，想一想，我从哪些方面知道了：所有时间里的事物，都永远不会回来？（生交流）

　　3、是呀，时间常在我们不经意间悄悄流逝了。如燕子飞到南方去了，再来的时候，不一定是去年的燕子。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会是今天的太阳了，所以，爸爸说——所有时间里的事物，都永远不会回来。请你仿照第5或第6自然段写一段话。

　　4、当你们仿写的时候，时间又从你们的笔尖悄悄地溜走了。来，让我们再把这种说不出的滋味读出来。

　　5、爸爸的话始终萦绕在耳际，让我觉得恐慌。之后，我是怎么“和时间赛跑”的？请默读课文第8至12自然段，并在旁边写下你的感受。

　　（生交流）和太阳赛跑，和西北风比快，和作业赛跑。

　　师：作者和快要落山的太阳赛跑，就是和时间赛跑，这—刻，他跑赢了太阳就是跑赢了时间，他在太阳没下山前到了家，节约了一部分时间，就是延长了人的生命，他成功了一次。

　　师：作者勇敢地和狂风比快，在比赛中赢得了时间，也赢得了胜利。

　　师：赶做作业就赢了什么?(时间)赢得了时间就可以继续干什么?(学习、工作……)这样快速、超前地工作就会怎样?(获得成功，胜利)

　　作者赢得时间就赢了同龄人，就获得了什么? （板书：成功）

　　他认为和时间赛跑就像在做游戏，多么紧张、多么快乐，赢过时间又是多么自豪。能试着读出你的感受吗？（指导读）

　　7、现在，作者不仅不为外祖母的去世而伤心了，反而更加懂得了珍惜时间，与时间赛跑。他最想告诉我们的是什么呢？指读最后两个自然段。

　　8、“我”理解了爸爸的话，也找到了谜底：假如你一直和时间比赛，你就可以成功！“我”要把这句话告诉自己的孩子，告诉所有的人。（出示课件）　

　　此时此刻，如果你要告诫和勉励自己，你会说——

　　将来当你为人父母，如果要告诫和勉励自己的孩子，你会说——

　　如果给你一个机会，让你用一句话和大家共勉，你还会说——

　　9、过渡：正因为作者经常和时间赛跑，后来的二十年来，他受益无穷（板书：受益无穷），取得了很大的成就。

　　10、课件出示林清玄图片及简介。林清玄：中国台湾高雄人。七岁开始背诵唐诗宋词，八岁，获得了全国儿童绘画赛优选，十岁就开始读小说。20岁开始散文创作，30岁前得遍了中国台湾所有的文学大奖，直到他不再参赛为止。被誉为得奖专业户。在25年的创作生涯中出版作品逾百部，尤其是80年代后期，每年平均出版两三本以上新书，门类涉及散文、报告文学、文化评论、小说、散文诗等。

　　五、课后拓展：

　　1、其实像作者这样的人、这样的事还有很多，都在告诉我们要珍惜时间！你们看：（出示图片）

　　a、灾区救援与时间赛跑，一次次救援工作与时间争分夺秒。

　　b、中国的发展和时间赛跑。

　　2、快速默读“语文天地”中的《效率专家爸爸》。

　　思考：爸爸是怎么提高效率的？看完故事后你有什么体会？

　　3.积累有关时间的名言警句。

　　六、总结：

　　（播放秒针走动声音）时光如流水，匆匆一去不复返啊！它正悄悄地从我们身边流逝，请调整好自己的心态，与时间赛跑吧！

　　七、