大班拉大锯优秀教案

《拉大锯》教案（精选3篇）

《拉大锯》教案 篇1

　　幼儿园托班语言游戏活动《拉大锯》

　　一、教学目标：

　　1.能跟老师学念创编过的儿歌。

　　2.喜欢与同伴一起做拉大锯的民间游戏，感受与同伴游戏的快乐。

　　二、教学准备：

　　在餐后游戏时老师和幼儿做过传统拉大锯的游戏。

　　三、教学过程：

　　1.教师请一名幼儿上来和老师做拉大锯的游戏，引起幼儿学习的兴趣。

　　2.教师带幼儿学念创编过的拉大锯的儿歌。

　　3.幼儿游戏，教师积极参与和幼儿共同游戏，促进幼儿的学习兴趣。

　　4.幼儿自己找同伴游戏，感受游戏的快乐。

　　感悟：

　　拉大锯这个民间的游戏活动，之前也在餐后游戏活动中进行过。幼儿在老师的带动下兴趣也很高。但由于以往的儿歌语句比较多，幼儿不容易记住。有的幼儿在游戏中不知不觉会把自己平时说的话加进去。如：拉大锯，拉大锯，拉到北京去;或拉到某某家里去等。因此我们自己创编了拉大锯的儿歌“拉大锯，拉大锯，宝宝家（可随机选一地点或某一幼儿的家），去看戏，你也去，我也去，大家一起去看戏。”因为儿歌中有些来源于幼儿平时的经验。所以幼儿记起来比较容易。幼儿感到新鲜、好奇，参与活动的兴趣就更高了。传统的民间游戏模式融入到平时的教学活动中也能收到较好的效果。幼儿在活动中也提高了口语表达能力，平时也乐意与同伴一起加入到拉大锯的游戏活动中去。

《拉大锯》教案 篇2

　　活动目标：　　

　　1、通过欣赏看戏活动，学习有表情有节奏的表演童谣。　　

　　2、能根据童谣句式，替换“你”“我”，尝试仿边编童谣第三句。　　

　　3、体验与同伴老师一起玩的快乐。　　

　　活动准备：　　

　　音乐背景、木头房子、情境表演　　

　　活动过程：

　　一、过游戏情节导入。　　

　　师：小朋友，今天天气真好，老师要带你们去姥姥，我们一起开着火车出发吧！　　

　　师一边开火车一边说“你也去，我也去，大家一起去看戏！”（放开火车的音乐）　　

　　来到姥姥的门口，师：“姥姥的家到了，我们敲敲门看看姥姥在不在家？”　　

　　师敲门，姥姥说“谁呀？”师与幼儿一起回答：“姥姥你好，我们是小（1）班的小朋友，我们要来你家门口看表演！”　　

　　姥姥：“小朋友们好，欢迎你们来我家门口看表演！，表演快开始了，请你们保持安静，去屋前的空地上坐下来。”　　

　　二、欣赏情景剧。（放喜庆音乐）　　

　　师：“现在小演员就要给我们表演了，我们欢迎她们上场。”完整的看一遍拉大锯。　　

　　师：“刚才这两个姐姐的表演真不错，她们边表演边说了些什么呀？”　　

　　幼儿学说童谣《拉大锯》　　

　　三、学习表演　　

　　再次表演，提出要求：她们在表演的时候手、脚是怎么样的？脸上的表情是怎么样的？（集体学习表演）　　

　　四、表演童谣“拉大锯”　　

　　师：“我们都学会了这个游戏，现在可以找个好朋友一起玩了。”　　

　　幼儿自由组合玩游戏2—3遍。　　

　　五、引导幼儿根据童谣句式，替换“你”、“我”，尝试纺编童谣第三句。　　

　　师：“我们刚才一起看了大戏，还玩了“拉大锯”的游戏，那么除了你也去，我也去，还可以请谁去呢？（爸爸、妈妈；爷爷、奶奶……）幼儿根据创编的童谣表演。　　

　　六、结束活动　　

　　师：我们请了那么多人去，也请后面的客人老师一起去吧。　　

　　附：

　　童谣：拉大锯　　

　　拉大锯，扯大锯，　　

　　姥姥门前看大戏。　　

　　你也去，我也去，　　

　　大家一起去看戏。

《拉大锯》教案 篇3

　　【设计意图】小班幼儿很喜欢带有儿歌的游戏。拉大锯这一游戏既好玩又有趣，玩起来便捷，还能增强幼儿间的交往，提高幼儿简单的合作能力。为此，我选择了拉大锯这一游戏。

　　【活动目标】

　　1.锻炼幼儿的大臂肌肉群。

　　2.培养幼儿合作能力。

　　【活动准备】

　　平整的活动场地、音乐录音带。

　　【活动过程】

　　1.舒活筋骨，做准备运动。（播放健康音乐）

　　师示范动作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，动动手呀，动动脚呀，我们一起做运动。幼儿一起做动作。

　　2.说儿歌《拉大锯》

　　师：边说儿歌，边示范动作

　　附儿歌：拉大锯，扯大锯，锯木头，盖房子。姥姥家，唱大戏，接姑娘，请女婿，小外甥你也去！

　　3.个别能力强的幼儿示范动作。

　　4.游戏《拉大锯》

　　请幼儿两两结伴，互握双手，两人对做，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯的前俯后仰的动作。

　　【活动延伸】

　　家长和孩子一起玩拉大锯的游戏。

　　【活动反思】

　　孩子们在活动中，玩的很开心。通过游戏增进了小伙伴之间的感情，幼儿的大臂肌肉群得到了锻炼。这样的游戏孩子们百玩不厌。