大班社会活动大中国

大班社会：大中国（精选4篇）

大班社会：大中国 篇1

　　活动目标：

　　1、在欣赏和为歌曲伴奏的基础上，感受歌曲的雄壮和气势，初步尝试跟着音乐的有节奏地朗诵儿歌。

　　2、喜欢、热爱我们的祖国，知道长城、长江、黄河、珠穆朗玛峰是我们国家的骄傲，产生进一步了解中国的愿望。

　　活动准备：

　　材料准备：ppt、录像、音乐、地图、图片等。

　　知识经验准备：知道我们是中国小朋友；会初步地看懂地图上的一些著名景点等。

　　活动重难点：

　　1、 活动重点：感受歌曲的气势与雄壮

　　2、 活动难点：看老师的手势进行即兴伴奏活动过程：

　　一、直接引出

　　——今天老师带来了一段音乐，让我们听听这段音乐的感觉是怎样的？

　　二、熟悉歌曲

　　1、感受音乐

　　——今天我带来了一段音乐，让我们一起来听听这段音乐的感觉是怎样的？

　　小结：这段音乐雄壮、有力，很有气势。

　　2、理解歌词（分段欣赏）

　　——“音乐那么有气势，今天老师把同样有气势的儿歌加到音乐中，听听那一句儿歌你最喜欢。”（欣赏儿歌）

　　——“为什么说黄河、长江是两条龙？”出示地图（长江、黄河）

　　小结：“就象刚才说的，因为长江、黄河，他们就象我们祖国的血脉一样是不可缺少的，他们横穿我们中国大地。另外在月球上，就能够看到我们的长城。这就是我们中国的又一个标志”

　　提：为什么说兄弟姐妹都很多？

　　3、跟述儿歌

　　4、即兴伴奏

　　——这么好听的音乐，让我们一起用小乐器来为他伴奏，让这段音乐能够更加锦上添花好吗？

　　三、延伸活动

　　1、视频欣赏

　　——其实这是一首歌曲，名字就叫《大中国》，让我们边听边看，看看这个mtv里面还有什么歌里没有唱到看风景。

　　2、说说讲讲

　　3、回家或在区角中继续查找资料，进一步了解中国

大班社会：大中国 篇2

　　活动目标：

　　1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。

　　2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

　　3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。

　　活动准备：

　　1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。

　　2、节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|O|、||、|X---|、|XXOO|，

　　3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。

　　4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。

　　5、幼儿围坐成马蹄形。

　　活动过程：

　　一、熟悉音乐，激发兴趣。

　　1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！

　　2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。

　　3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？

　　二、熟悉节奏，学习拍打。

　　过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？

　　1、教师依次出示|XOXO|、|O|、||节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。

　　2、学习新的节奏类型：|X---|、|XXOO|（1）幼儿自主拍节奏。

　　（2）|X---|，这个"-"短横线是什么意思？教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。

　　（3）|XXOO|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。

　　三、观看图谱，连贯拍节奏。

　　1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。

　　2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。

　　3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。

　　四、选择乐器，探索合奏。

　　1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。

　　2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。

　　3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。

　　4、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。

　　5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。

　　6、幼儿再次演奏，教师出示大鼓与幼儿一起演奏。

　　7、教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲"大中国"。

　　结束语：今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《大中国》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？

大班社会：大中国 篇3

　　活动目标：

　　1、了解祖国地域之辽阔广大，并理解词汇：辽阔、广大。

　　2、感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，激发作为中国人的自豪感和爱国情感。

　　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　1、材料准备：地球仪、世界地图、中国地图、课件、歌曲《大中国》《我爱北京天安门》。

　　2、经验准备：事先了解中国及福建省在地球上的位置。

　　3、环境创设：活动室周围张贴地图、排放地球仪。

　　过程指导：

　　1、展示地球仪引入，激发幼儿寻找中国及家乡的欲望。

　　（1）通过谈话让幼儿知道全世界的国家都在地球上，

　　（2）引导幼儿自由在地图及地球仪上找出中国及福建省的位置。

　　2、通过幻灯片了解祖国地域之辽阔广大。

　　（1）提升经验：请小朋友在地图上指出我们中国及福建省的位置。

　　（2）引导幼儿观察比较中国与其他国家的版图，得出结论：中国在世界上是很大的国家。

　　3、通过课件感受祖国地域之辽阔广大，并学习词汇：辽阔、广大。

　　（1）引导幼儿边观看课件边听故事《月亮船》，让幼儿感受祖国地域之辽阔。

　　（2）边提问边演示课件：中国有哪些地方是世界最大？（学习词汇：辽阔、广大）。

　　4、欣赏歌曲《大中国》，感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，并让幼儿知道，这是一首赞美祖国的歌曲。从而激发作为中国人的自豪感和爱国情感。

　　5、全体唱《我爱北京天安门》表达爱国之情。

大班社会：大中国 篇4

　　第一、活动目标：

　　1、在敲敲打打中体验歌曲欢快、雄壮的性质，激发幼儿爱祖国的情感。

　　2、通过分组探索不同的节奏型，尝试为歌曲伴奏。

　　第二、活动准备：

　　1、已丰富过有关中国的相关经验。已熟悉歌曲。

　　2、已做过调查表，会说夸中国的话。

　　3、小乐器若干（将相同音色的放在一起分成三组）、节奏卡、节奏谱。彩带若干。

　　4、有关名胜古迹的课件，教室周围布置相关图片。

　　第三、活动过程：

　　一、欣赏感受（体验歌曲性质）

　　师：我们都知道中国有很多了不起的地方，我们还会夸夸我们的大中国。有一首歌也是夸夸我们的大中国的，让我们一起来听一下。

　　1、边看课件边完整欣赏。"你听了这首歌有什么感受？"追问："你觉得中国有什么了不起的地方？"引导幼儿用有节奏的话来夸夸大中国。

　　2、再次完整欣赏，闭上眼睛回忆刚才的内容。

　　3、现在我们听着音乐在自己身上轻轻地打打节奏，轻轻的唱轻轻的拍。（可以拍打不同的节奏）

　　4、谁想试试这个节奏？（师出示一节奏型）自由练习，个别幼儿展示。

　　二、自由探索（解决重难点）

　　师：大家想不想再试试别的节奏？老师为你们准备了很多小乐器和节奏卡，你想用什么小乐器敲就把小椅子搬到那里去。一组商量一种节奏为大中国伴奏。

　　1、幼儿选择，一起选出一张节奏卡，自由尝试一会儿。

　　2、我们听着音乐来试一试。记住！一定要听好音乐。（师巡回倾听指导）

　　A：引导小组长先敲准。

　　B：我们的小耳朵真灵，会跟着音乐一起开始一起结束。

　　C：组的小朋友真棒，他们敲的真整齐！

　　3、我们每组都为歌曲配上好听的伴奏了，让我们来听听看！（分组展示。）你们觉得好听吗？让我们一起把他们的节奏拍出来。（师出示这一组的节奏卡）

　　4、老师也想为歌曲伴奏，可是有个节奏很难的，谁来帮帮我？

　　A：自由练习（轻轻的在心里念）

　　B：个别幼儿尝试。

　　C：我们一起跟他试试这个节奏吧。（该幼儿上来敲大鼓，人手一份节奏卡）

　　三、自由表现

　　师：大中国这首歌有小乐器的伴奏变得真好听！谁愿意为他伴舞让它变得更美？

　　1、每组选出1个孩子为它伴舞，其余幼儿伴奏。

　　2、幼儿随音乐自由表现。一起为我们是中国人感到骄傲