大班古诗风的翻译
大班古诗：风（精选2篇）
大班古诗：风 篇1
活动目标：
1、初步理解古诗，感受古诗的韵律感。
2、能主动积极的参与古诗朗诵活动，并尝试用动作表演。
活动准备：课件等
活动过程：
一、引出课题
1、师：今天老师给你们带来一位新朋友，想认识哇？哎呀，怎么不见了？我们一起去找找它吧！
2、看动画：
师：瞧，它在天空中和红旗玩得正开心呢！呼啦啦，呼啦啦，它还在公园里和风车玩起了转圈圈的游戏。这就是我们的新朋友，你知道它是谁吗？你喜欢这个新朋友吗？为什么？（引导幼儿感受风的调皮）
3、古代有一个叫李峤的诗人，为这个调皮的风娃娃写了一首诗，我们一起来听一听。
二、看课件欣赏古诗第一遍。
《风》李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
师：刚才听的这首古诗就在这些画里面，我们再一起来看看。
1、出示课件一引导幼儿观察
师：谁来到了树林里？你怎么看出来它到这里的？老师来做风，你们来做树叶（表演树叶飘落的情景）
师小结：风娃娃来到树林里，把树叶从树上吹落下来。这就是：解落三秋叶。（幼儿跟念）
2、出示课件二
师：风娃娃又来到了哪里？花怎么样了？风娃娃吹开了很多很多的花朵，看看那朵花开得最美丽！（拍照）引出古诗：能开二月花。（幼儿跟念）
3、出示课件三
师：咦！这江水怎么了？为什么江上会起浪花呢？我们也来学浪花的样子吧！老师吹小风，幼儿表演小浪花；老师吹大风，幼儿表演大浪花。
小结：风娃娃来到了江面上，把江水吹起了很高很高的浪花。引出古诗：过江千尺浪。（幼儿跟念）
4、出示课件四
师：哎呀呀，风娃娃来到了竹林里，竹子怎么样了？风娃娃来到了竹林里，把成千上万竹子吹的东倒西歪。学习东倒西歪并表演。引出古诗：入竹万竿斜。（幼儿跟念）
5、教师总结：风娃娃吹落了树叶，吹开了百花。吹起了浪花，吹得竹子东倒西歪，真是个顽皮的风娃娃。
6、完整欣赏并学念古诗。（看课件完整欣赏并跟念，并鼓励幼儿用古诗的味道来学念古诗）
三、古诗表演
1、师幼边念古诗边一起表演。
2、师：哎呀呀，红旗不飘了，风车也不转了，风娃娃又跑到别的地方玩去了，我们在外面去找找它吧。
大班古诗：风 篇2
活动目标：
1.理解诗意，感受古诗表达的意境美，学习有感情的吟诗。
2.尝试用动作表演等表达自己的想法和情感，对学习古诗感兴趣。
活动准备：
课件、操作材料
教学重点：积极主动参与朗诵古诗。
教学难点：理解古诗意思，尝试用动作表演。
活动过程：
一、播放课件，初步感知古诗描绘的场景。
师：小朋友,今天徐老师请来了一位新朋友，是谁呀？听到了是谁呀？是不是风?我们用放大镜来找一找。今天，风儿要开启一段奇妙的旅行，让我们跟随风儿一起出发吧！
1.播放课件，图一
（1）通过提问，引导幼儿观察。
（2）师小结：风儿来到了这金色的树林，把晚秋的枫叶从树枝上片片……像一只只翩翩起舞的蝴蝶；那谁能用自己的身体来学一学树叶是怎样从高高的树枝上被吹落下来的？
（3）在风声中一同表现树叶下落的情境。
2.播放课件，图二
（1）播放课件第二页，提问。
师：听，这一次风儿又到了那里？你觉得这是什么时候的草地？那谁来告诉徐老师春天的和风都吹开了些什么花呀？
（2）师小结：刚才我们小朋友说了能开花……这些漂亮的花都是在早春二月盛开的，所以我们把它叫做“能开二月花”。
3.播放课件，图三
（1）师：看，这次风儿又到了那里？
（2）引导幼儿在游戏中，做出风吹浪花的动作。
（3）师小结：风儿的力气可真大！当狂风呼啸着来到大江，水面上顿时卷起巨浪，变成一只有力的大手，用力的拍打着江岸。
4.播放课件，图四
（1）幼儿进行猜想。
（2）师小结：风儿吹到了竹林里，把成千上万的竹子吹得东倒西歪的，入竹万竿斜。
二、欣赏古诗，初步知晓古诗的名称与作者。
师： 在唐代有位著名的诗人叫李峤，他把风儿的这次旅行写成了一首诗，叫做《风》。我们一起来欣赏一下吧！
三、引导幼儿分散操作，深入对古诗诗句的理解。
1.幼儿操作。
2.个别幼儿呈现排序结果。
3.理解诗句。
（1）解落三秋叶
（2）能开二月花
（3）过江千尺浪
（4）入竹万竿斜
4.师小结：风可以把秋天的树叶吹落，可以使春天的花儿开放，可以在江面吹起大浪，还可以钻进竹林让竹子歪歪斜斜。
四、学说古诗，尝试用适当的音量与情绪表现古诗。
1.幼儿看着图片在教师的带动下尝试完整朗诵古诗。
师：我们都知道了这首古诗的意思，那么我们也来学做小诗人，看着这四幅图把这首古诗念一念。
2.提出朗诵的要求再次练习古诗朗诵。
师：让我们试着用抑扬顿挫的声音来朗诵一遍古诗，老师给你们配上好听的音乐！准备！
3.尝试加入动作进一步表现古诗。
师：你们念得真好听，那这一次我可要提出更高的要求！能不能加上好看的动作。
师小结：看着大家的表演，我就像真的看到了风儿吹落了漫天秋叶，吹开了朵朵鲜花，吹起了千尺巨浪，吹歪了万竿竹子，美极了！
五、延伸活动
师：唐朝诗人李峤写了这首优美的古诗《风》，我们现代人又把这首优美、好听的古诗写成了歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！
