幼儿园小班可爱的狗教案反思

小班语言《可爱的小狗》（通用2篇）

小班语言《可爱的小狗》 篇1

　　活动目的：

　　1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮助人类做很多的事。

　　2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。

　　3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应及时为其清理，以免破坏环境。

　　活动准备：

　　1、场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。

　　活动过程：

　　一、让幼儿认识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。

　　1、放音乐，带幼儿进入狗的王国（爬行），参观狗的王国。

　　2、幼儿与狗自由玩耍。

　　3、告诉幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告诉幼儿摸了狗狗要洗手。

　　4、幼儿念《洗手》的儿歌。

　　二、认识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。

　　1、由幼儿观看碟片上的图片（各种各样狗的土图片）。

　　2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做很多的事情”。

　　三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应及时为其清理，爱护环境。

　　1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。

　　2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办？”

　　3、游戏《爱护环境》。

　　a：许多狗狗出来玩，随地大小便。

　　b：我们是环保小卫士，大小便都清理光。

　　活动延伸：

　　学习儿歌——《可爱的小狗》

　　我家有只小花狗，

　　它是我的好朋友，

　　天天和我做游戏，

　　讲卫生，爱干净，

　　不乱解手牢记心，

　　知错就改真正行，

　　真正行！

小班语言《可爱的小狗》 篇2

　　活动目标：

　　1、增强听觉的敏锐性，提高注意力。

　　2、乐意在集体中表演。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　铃铛一副；小狗头饰一个；小闹钟4个。

　　活动过程：

　　1、听一听，有声音吗？

　　老师手背身后拿着小铃铛摇动，声音由响变轻，让幼儿辨别，看谁的小耳朵最灵敏，能听见轻轻的声音。

　　2、听一听，声音在哪里？

　　请一位老师躲藏在教室的一角摇铃铛，引导幼儿辨别声音的来源，会说出“声音在门后面”“声音在玩具柜后面”“声音在......”

　　3、玩游戏：听声音找小闹钟。

　　玩法：老师将闹钟分别定时为1分钟、2分钟、3分钟、4分钟，分别藏在教室内，当闹钟响时，分别请幼儿顺着声音找闹钟。

　　4、玩游戏：小狗守铃铛。

　　（1）老师介绍游戏玩法。

　　请一名幼儿扮“小狗”，背对大家坐在椅子上，椅背后放一副铃铛。让另一名幼儿轻轻上来拿铃铛，拿的时候动作要轻，不能让铃铛发出声音。

　　扮小狗的幼儿要静静地听，听到铃声就模仿狗叫“汪汪汪”表示胜利；幼儿取下铃铛时，如果“小狗”没听到，就算这个小朋友胜利。

　　（2）组织幼儿玩游戏，请输的幼儿表演一个节目。

　　小百科：铃铛指一种由晃荡而发声的铃，球形或扁圆形（圣诞铃铛为钟形）而下部或中部开一条口，里面放金属丸或小石子，式样大小不一。