先上幼儿园还是兴趣班
孩子幼生小需要先上培训?(幼儿园教育指导)
现在的孩子所接受的教育模式发展的越来越快了,对于现在的小孩上学的压力是越来越大了,对于这样的问题希望有关部门可以多重视一下。给小孩子适当的减少一定的压力更利于孩子的成长。
鼓励孩子学会表达
■ 面对孩子蹲下来,眼睛与他平视,让他更加容易与你交流。
■ 注意语速,不要讲得太复杂,让孩子觉得无法理解,久而久之就懒得搭理大人了。语速要足够缓慢、清楚,最好语调有起伏,能够吸引孩子来听。
■ 不要仅仅用机械的方式,要让孩子在人际沟通中学会说话。在这一过程中,他可以模仿和学习成人的语言,还会获得很多的社交信号。
■ 家长切忌太“勤劳”。孩子还没有开口或者仅仅指一指, 努一努嘴,就把他想要的东西送到他面前。鼓励孩子用语言表达心中诉求。
■ 抓住情景对孩子进行“听力轰炸”,把关键词“轰”给孩子听。一次次的重复便于宝宝去模仿并加深记忆,会有很大的帮助。
■ 孩子初学说话可能会口齿不清,一些音发不出来,三岁以前的孩子由于认知水平不够不宜做发音训练。家长也不用刻意纠正,可以通过夸张正确的发音,让孩子逐渐意识到“我的发音和大人的有些不一样”,激发他的好奇心和兴趣。
家长心急催热“幼小衔接班”
1.写的习惯。学生完成作业就好比家长做完工作一样,是一种责任。所以,养成良好的做作业习惯就显得非常重要。建议孩子放学回家后,先喝点水,吃点水果,就要开始写家庭作业。做作业的时候,孩子应单独在一个专门的书桌旁学习,不要打扰他。每学习半个小时左右,可以休息10分钟。
2.听的习惯。对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。这就需要家长在与孩子交谈时,要注意自己说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。
3.读的习惯。平时老师布置了读书的作业,一定要孩子大声地读出来,家长最好在一旁认真地听。
4.说的习惯。家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定基础。
■特别提醒
别随意给孩子“加餐”
值得注意的是:有的家长总认为学校布置的作业太少了,或者有时候作业少了,就给孩子“加餐”,布置额外的作业。这样会让孩子产生错觉:早点完成作业也没有用,不如慢点做。另外,在做作业时,尽量避免一边做作业,一边吃东西或玩耍,久而久之,孩子就容易养成思想不能集中的习惯。
观点对对碰
最紧要培养好习惯
幼儿园到小学之间到底需要衔接什么?“幼小衔接班”有必要报吗?没有上“幼小衔接班”的孩子到了小学真的就会落后?针对这些疑问,新快报记者采访了几位家长和小学老师。
幼儿园就有“衔接”课程
张女士的儿子现就读幼儿园大班,她认为完全没必要去“上班”。“幼儿园会教孩子们如何适应小学的学习生活。老师会告诉孩子们‘小学不像幼儿园那样,有那么多玩的时间,在学校的主要任务是学习。放学回家后要先做作业,要养成好的学习习惯’等等。
最惊孩子上课时间跑出去
陈女士的女儿曦曦已经在一家教育机构上了两堂幼小衔接课,她说女儿还挺喜欢的,“之前听朋友说孩子刚上小学没有适应小学的作息时间,有时候上着课看到外面有人踢球,孩子就会跑出去,全然不知上课的时候应该认真听讲,下课了才能出去玩。听朋友说得这么恐怖,我觉得有必要给女儿报一个课程,让她顺利过渡。”共2页,当前第1页12