如何提高小学生的写作能力

提高小学生的写作能力的方法：

1、激发写作兴趣，培养学生兴趣，根据小学生的心理特点，从感兴趣的事情开始写作，消除对写作的神秘感和畏惧心理；

2、除了指导学生认真阅读语文课本中的课文外，还应该引导学生阅读有益的课外读物，从中吸取写作知识，积累好词好句；

3、训练写作时，注重对学生进行作文指导，让学生理解题目的意思，指导立意，让学生明确文章的中心。

延伸阅读

如何教小学生写作文

1、告诉学生，写我所见。任何一个题目，无论对错，先把所见到全部写出来，一个事情，一定要求写得完整，写好后再修改。

2、告诉学生，写我所想。任何一个事情，总归是有所思有所想的。想法有了，就要全部写出来。

3、练笔。眼所见手所触之年，到处都是可以练笔的题材。比如，铅笔、灯泡、小草、大树、风、雷、雨、闪电等，随意一个题材，都要快速思考几秒后，写出所见所想。

4、千万不可一个事情，写了一句就匆匆了事。举个例子：比如写电线，那么就可以这样写：一根长长的黄色电线架在了桌子上，它的一端已经开裂开了，似乎没有使用它很久了，才把它丢弃在这里。听爸爸讲，电线是我们日常生活不可缺少的工业材料，如果没有会怎样，电线会怎么想呢，拟任写法等。

如何提高小学生的书写速度

1、纠正孩子不正确的执笔方法。孩子执笔方法正确，可以大大提高书写速度。

2、规定孩子限时完成作业。可以根据作业量的多少给孩子限定完成时间不能急于求成。

3、帮助孩子掌握汉字规律。写好基本笔画是写好汉字的基础。认真观察笔画的变化、结构的特点，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。

4、为孩子营造安静的学习环境。对于注意力不集中的孩子，家长应该注意减少外界环境对孩子造成的干扰。

小学生倡议书怎么写

1、标题第一行写“倡议书”三个字，单项的倡议书可加内容限制或单独拟题目；项的倡议书无需进行限制。

2、称谓写在标题下一行的最顶格并加“冒号”。正文说明倡议书的原因及目的，分条写出倡议内容，要求具体、明确、切实可行。

3、结尾表明决心，提出希望、建议或信念等，无需写祝颂的话。署名和日期最下面靠右分两行写上姓名或单位名称及年份日期。