绘本《棒棒天使》
《棒棒天使》教案（精选13篇）
《棒棒天使》教案 篇1
活动名称：棒棒和胖胖天使（大班）
活动设计：在园图书室中，看到《棒棒天使》这本书后，就被它清晰的画面，和反义词内容的自然渗透所吸引。但由于并非主题活动中的教学内容，所以思考，是否有进行集体教学的必要。
从幼儿年龄特点和发展的需求来思考，我认为展开教学还是有必要的。
1、对于大班的幼儿来说，他们喜欢看书，但有时过多的依赖成人，慢慢的能够自己看书，对于这群即将入小学的孩子来说是眼前需要。
2、在日常生活中，孩子对反义词有经验，但十分零星，而且存在差异。
3、现在的孩子都会说，但很快的能够围绕重点说，却不是每个孩子都能够胜任的。
4、读小学之后，孩子会一下子接触大量的字，从现在开始，关注日常自然状态下的积累，是好事。
但在活动前，我对教材本身也作了一定的处理。 1、为了让幼儿学会看画面找重点，将图书上的文字删除了。
2、由于整本书的内容较多，考虑到一个活动中的容量，将部分画面舍去。
活动目标：1、仔细观察画面，尝试用反义词和较完整的语句表达自己的理解和想法。
2、能轻松、愉快地进行探索活动，体验自主发现的乐趣。
活动准备：
PPT、文字卡、图片6—9放大
活动流程：一、棒棒、胖胖比一比（在此环节区别两位天使特征的不同，理解反义词）
1、出示两位天使，提问：仔细看看、比比，他们有什么不一样？
2、出现胖瘦、高矮两组字，并理解反义词。
3、引导幼儿与教师一起用故事里的语句小结天使的不同特征。
二、天使、幼儿共游戏（在此环节通过对画面的观察理解，了解更多的反义词）
1、看图片，说相反
连续逐页看故事画面，教师用故事中的语句简单介绍画面主题。
提问：两位天使在玩的时候发生了哪些相反的事？
幼儿自由选择画面，并说说画面中的相反意思。
2、认文字，找相反
认读文字，对幼儿不认识的字借助动作、符号帮助幼儿理解。
玩法规则：每位幼儿选择一个字，找手中拿有和自己手中字意相反卡的幼儿成为一对，并用“我说……”进行表述。
验证方式：集体验证，相互检验。
3、图和字，配配对
玩法规则：仔细看画面，将意思一致的文字与画面进行配对。
验证方式：教师讲述故事中的语句，幼儿听辨后加以调整。
表述方式：师幼共同借助反义词将画面表述清楚。
三、教师、幼儿共阅读（在此环节中能借助反义词完整讲述故事）
1、在音乐的伴随下，师生共同借助反义词完整讲述故事。
2、教师蒋上句，幼儿接下句。反思：如果让我用一句话来点评自己在骨干教师展示活动中所上的语言活动“棒棒和胖胖天使”，我觉得那便是“赋有挑战性”。
挑战一：对于教材和教法的挑战该内容的选择来自于绘本《棒棒天使》，书中集中体现了很多组反义词。而教材中虽然有该内容的涉及，但没有一个故事能集中体现那么多的内容。所以这本教材的选择，对素材内容的拓展，具有深刻的意义。
对于即将深入小学的幼儿来说，认字成了家长关注的内容。而幼儿也随着阅读量的增加，识字量也在不断提高。在幼儿园的《纲要》中，虽没有认字的要求，但却是幼儿、家长的需要。因此，在教学活动中融入字是一种大胆地尝试。
在一次活动中，要让幼儿充分的表述、要将枯燥的反义词内容变得生动有趣，在活动的设计上，我运用了好朋友配对，和教师说相反等的游戏环节。这些环节的设计让幼儿在不知觉中感受反义词，理解反义词，并学会用反义词来表述画面意思。
挑战二：对于我（教师）自身的挑战在第一次观察图片时，播放PPT的速度并不慢，对于幼儿观察图片的敏感性具有一定的挑战。要幼儿之后能根据图意表述清楚，甚至和教师一起互动讲故事，教师对每一幅图提问和追问的设计要求是很高的。
这本绘本原来在每一页上都有文字，但为了更充分的让幼儿观察图片，并突显可表达页面意思的反义词，在PPT的制作过程中，我将每一页的文字都删除了。看似一个小小的地方，但从学着怎么做，到精美制作，花费了我不少的时间。
挑战三：对于幼儿本身的挑战
合作：对于大班幼儿，还处于合作的初级阶段，要两人相互配对，要和教师配合说画面相反的语句，极富有挑战性。
逻辑分析力：幼儿尽凭借对示意图的理解，对反义词进行挖掘，并能够清晰的表达，极富有挑战性。
如果还有机会执教该活动的话，有几点可以再思考的：
1、字的量的控制和选择。幼儿对于字的认识情况差异很大，在同一个活动中很难达到均衡的把握。对于这样的活动，既然是分组教学，可以尽可能的将识字量差不多的幼儿安排在同组，教师可根据幼儿该方面的能力适当的调整教学难点。
2、留给孩子自我表述的时间。当幼儿在发现画面中的相反内容时，可以留给幼儿一些独自或结伴表述的机会。可以让幼儿用单个的字表述，也可以让幼儿用相反的话来表述。之后在通过集体，到话语的精炼，可能更能够帮助幼儿理解和对画面进行表达。
《棒棒天使》教案 篇2
作品赏析：
《棒棒天使》是一个包含许多反义词的有趣故事,它借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使,以及他们之间发生的相反的事,引领孩子进入精彩的相反词的世界,引导孩子认识高矮、胖瘦、上下、长短、轻重、多少、大小、横竖等相反词。画家勾勒的棒棒和胖胖两个相对的形象，具有非常生动幽默的特征，能让孩子一看就会产生滑稽好玩的感觉，更有助于孩子对故事内容的认识理解。帮助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。
活动一、理解阅读
活动目标：
1.初步熟悉故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象。
2.感受故事中的反义词，体验自主发现的快乐并乐意表达自己的理解和想法。
3.认识重点字词。
活动准备：
1幼儿准备
幼儿图书人手一本，小头饰，小字卡。
2教师准备
电子大图书，大头饰，大字卡。
活动过程：
一、观察棒棒天使和胖胖天使
1.教师出示棒棒天使和胖胖天使的大头饰。
师：今天老师带来了两个客人，你们看，他们有什么不一样？
2.请幼儿自由讲述。
教师小结：他们一个长的又高又瘦叫棒棒天使，另一个长的跟他刚好相反，又矮又胖叫胖胖天使。
二、师幼一起看大图书，理解故事内容，感受故事中各种反义词。
1.出示封面
师：今天，老师带来了一本书，名字叫《棒棒天使》，里面就藏着他们之间有趣的相反的事情。
2.集体阅读大图书
（1）看大图书封二和第1页，请幼儿指一指棒棒天使和胖胖天使分别是哪一个？谁看起来像球棒，谁看起来像棒球？引导幼儿大胆猜测他们两个之间会发生什么有趣的事情呢？
（2）看大图书2-3页，棒棒天使和棒棒天使在干什么？引导幼儿观察并提问幼儿这一段出现了几对反义词，它们分别是什么？
（3）看大图书4-5页，引导幼儿观察说出棒棒天使和胖胖天使的玩具是云。提问幼儿两个天使谁的云多，他们分别用云做了什么？
（4）请幼儿自由阅读6-11页，请幼儿一页一页往后看，轻轻翻，仔细看，发现其中有趣相反的事。并请幼儿讲述：你最喜欢哪一页，这里面有什么有趣的相反的事。
（5）看大图书12-13页，棒棒天使和胖胖天使玩累了，他们干什么了？你更喜欢哪一个天使，为什么？
3.师幼跟随课件集体跟读故事一遍。
4.请幼儿说一说自己读完故事后的感受。
三、游戏活动。
1.反着说。教师说任意一词语，请幼儿快速说出这个词语的反义词，看看哪一个幼儿反应又快又准确。例如：教师说大，幼儿说小；教师说胖，幼儿说瘦。
2.反着做。教师任意做一动作，请幼儿快速做出相反的动作，例如：教师站起来，幼儿就做下去；教师摸左耳朵，幼儿就摸右耳朵。
3.反着拿。教师把大小字卡散落在地上，教师说任意词语，幼儿快速找出与之相反的字卡，看看哪个幼儿找到的又对又多。例如：教师说“重”，幼儿就快速找到字卡“轻”。
四、结束活动
教师小结幼儿讲述情况，一起整理物品。
活动二、创意阅读
活动目标
1.对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿进一步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。
2.发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。
3.培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。
活动准备
1幼儿准备
幼儿图书人手一本。
2教师准备
电子大图书，投影仪、自制投影片，大小皮球各1个，糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。
活动过程
一、回忆故事
1教师播放课件，请幼儿集体阅读故事一遍，回顾故事的主要内容。
2请幼儿分组，翻看小图书，找到书中出现的所有反义词。
3请幼儿自由讨论对反义词的理解。教师小结幼儿发言，对表现好的幼儿给予表扬。
二、利用各种手段，让幼儿了解更多的反义词。
1引起幼儿尝试的兴趣
师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现更多的反义词。
2、幼儿第一次尝试：利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词
（1）(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么？它们一样吗？(不一样，一个皮球大，一个皮球小)。
（2）请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。
3、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词
（1）图片上有什么？
（2）它们有什么不一样？
幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷——热，厚——薄，方——圆，粗——细，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑)。
三、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象
1.介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。
2.教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。
四、启发幼儿尝试说出新的反义词
1.教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好——坏，前——后，里——外，远——近，多——少，香——臭)
2.引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词。
师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。
五、游戏“找朋友”
1.玩法：全班幼儿手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的幼儿做好朋友。
2.请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。
六、结束活动
师幼一起整理物品，结束活动。
活动延伸
1园内延伸
教师利用收集来的图片，布置反义词墙，让幼儿课下继续找一找、说一说反义词。
2家庭延伸
回家和父母一起找一找家里出现的各种反义词。
《棒棒天使》教案 篇3
一、设计意图：
绘本《棒棒天使》是一个描述相反的有趣故事,它借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使,以及他们之间发生的相反的事,引领孩子进入精彩的相反词的世界, 引导孩子认识高矮、胖瘦、上下、长短、轻重、多少、大小等相反词。画家勾勒的棒棒和胖胖两个相对的形象，具有非常生动幽默的特征，能让孩子一看就会产生滑稽好玩的感觉，更有助于孩子对故事内容的认识理解。帮助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。
中班幼儿逐渐产生了比较的意识，如运动时,孩子会说“我跑得快，某某跑得慢”；排队时，孩子会说“我排在某某前面，他在后面”；当老师说“多吃饭长得高、力气大”,孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”；诸如此类的言语时常会出现在孩子的生活中。我们选择这一内容进行教学，旨在将幼儿的生活经验借助故事进行梳理提升，转化为知识经验,同时激起孩子对故事的关注，产生阅读的兴趣。
二、活动目标：
1.仔细观察画面，体会“高矮、大小、胖瘦、轻重”等词的对比关系，并尝试用短句表达。
2.初步理解绘本内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张有趣的形象，并乐意用动作表演。
三、活动准备：
图片、PPT
四、活动过程：
（一）出示2位主人公，激发兴趣。
1.今天老师请来一位客人。这位小客人长得很特别，她什么地方很特别呢？（身体长长的、很高，很瘦）身体像什么呀？（像根棒）
小结：这个身体长长的，长的有点像小棒的小家伙，她有一个好听的名字，叫棒棒天使！我们一起来跟她打个招呼吧！（棒棒天使！）
2.这是个高棒棒，也是个瘦棒棒，棒棒天使有一位好朋友。这位好朋友和棒棒比一比，他有什么特点呢？ (胖、矮，）那你们知道它叫什么名字吗？猜猜看。他的名字叫胖胖天使。这是个矮胖胖，胖胖胖。
3.谁愿意来做一做，矮矮胖胖的胖胖？谁又愿意来学一学高高瘦瘦的棒棒！（请幼儿上台来学一学棒棒和胖胖）
过渡：孩子们，你们看！棒棒长得又高又瘦，而胖胖正好相反，长得又矮又胖，尽管如此，但它们两个是好朋友，它们总是在一起玩，还发生了很多有趣的事呢，我们一起来看一看吧。
（二）分块展示图片，理解绘本内容。
画面一：天空飞（上、下）
1.它们在干什么？还有谁有更仔细的发现呢？在哪里飞？你怎么知道？（有云，还有小鸟）
2.棒棒在云的上面飞？胖胖在云的下面……（动作）
小结：一个在上，一个在下，刚好相反，真有趣呀！
3.我们来学它们飞（用手势动作来表示两个好朋友飞的动作）
画面二：做大象和乌龟（多、少）
1.棒棒天使和胖胖天使飞过来喽。天上的白云是他们的玩具。他们可以用白云来变魔术，你们猜他们会把白云变成什么？让我们看看他们分别把白云变成了什么？胖胖把白云变成了什么？这只大象好大呀！变这么大的大象要用多少云啊？
2.棒棒呢，它用白云变了什么？我找都找不到，请一个小朋友来前面来找一找。哦！原来是只小乌龟，真的好小哦！难怪我们不容易发现。胖胖变大象用的云朵怎么样？棒棒呢？
3.大象为什么会变得这么大？乌龟为什么这么小呢？
小结：原来胖胖用很多很多的云变了一头大象，棒棒用很少的云变了一只小乌龟。一个多，一个少，刚好相反；他们变出的动物一个大，一个小，这也刚好相反。这实在是太有趣了！
过渡：孩子们你们看，大象长长的鼻子像什么？（滑滑梯）我们一起来滑一下吧。爬爬爬，呜~~~这可真好玩呀！它们还会玩些什么呢？我们一起来看一下吧！
画面三：彩虹（长、短）
1.哇！好美的彩虹？这是谁变的彩虹？（棒棒）那胖胖变的彩虹在哪里呢？你来指出来。哇！这么隐蔽都被你发现啦！你真厉害！
2.那胖胖变的彩虹和棒棒变的彩虹比有什么不一样？
小结：棒棒的彩虹长，而胖胖的彩虹短。他们两个的彩虹刚好相反。
过渡：你们想不想变一条长长的彩虹？谁愿意来做一下胖胖，它变的彩虹怎么样？谁来做一下棒棒，它变的彩虹又怎么样？（请幼儿上来表演）一个棒棒变的彩虹不够长，那能不能合作变，让棒棒变的彩虹变的更长？如果你有这条长长的彩虹你会用来做什么呢？那两个小天使会用长长的彩虹做什么？
画面四：彩虹船
1.你们看，这是哪里？你看到了什么？（小鱼）有鱼的地方是哪里？那他们把彩虹当成了什么？你们看像不像一条弯弯的彩虹船？
2.彩虹船在水中摇呀摇，瞧，船的一头往上翘，另外一头往下沉？谁坐的一头往上翘？谁坐的往下沉？为什么会这样？谁来说说看？
3.原来棒棒天使轻，胖胖天使重。那如果我们班的和都坐上彩虹船，谁的那头会往下沉，谁坐的那头会往上翘？（请2个孩子）为什么？
4.你们有没有发现他们做的事情都怎么样啊？（相反）
过渡：是呀，这可真有趣啊！那我们在一起来看一看她们都做了哪些相反的事吧！
（三）完整欣赏故事。
1.你们喜欢这个故事吗？两位天使做了哪些相反的事？
2.你和你的好朋友做过哪些相反的事情吗？
结束语：我们的生活中还藏着许多有趣的相反的`事情呢，我们一起去和其他小朋友说一说、找一找吧。
故事内容：
棒棒天使的身体，就像一根棒球棒，那么细！那么长！棒棒天使的好朋友，名叫胖胖天使，他们俩个在一起，就像球棒和棒球。
棒棒天使瘦，胖胖天使胖，棒棒天使高，胖胖天使矮。他们都会飞。一个在白云上面飞，一个在白云下面飞。
他们的玩具，就是天上的云，棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯。棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。
他们比赛变魔术，棒棒天使手一挥，变出一条长长的彩虹，胖胖天使也挥一下手，变出的彩虹太短，不能用。
他们把彩虹放在水中，当作一条彩虹船，棒棒天使的身体轻，船的这头往上翘，胖胖天使的身体重，船的那头往下沉。他们玩累了，两人都想睡了，棒棒天使说：“晚安，胖胖！”胖胖天使说：“晚安，棒棒！”
《棒棒天使》教案 篇4
一、活动目标
1、有序的阅读画面，正确感知和理解故事中出现的反义词，比较“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。
2、学习使用上述反义词来描述事物的外表，大胆的在集体面前讲述。
3、在游戏中进一步体验反义词的不同，产生对阅读识字活动的兴趣。
二、活动准备
1、幼儿用书人手一册。
2、“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”汉字卡片。
三、活动过程
1、引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿自己阅读故事《棒棒和胖胖》，初步了解图书的基本内容。
（
1、教师：小朋友，你见过身上长翅膀的小天使吗？今天我们一起来看一本有趣的《棒棒和胖胖》。
（
2、教师巡回观察了解幼儿的阅读情况，提醒幼儿一页接着一页的往下看，鼓励幼儿边看书边大胆的讲出故事的内容。
2、带领幼儿进一步阅读图书。
（
1、师幼共同阅读画面。
（
2、教师采用等待、留空的方法，让幼儿说一说书中棒棒天使和胖胖天使两者之间外表和行为的各种差异。如：“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。
3、引导幼儿正确运用七对反义词。
（
1、通过对话说反义词的方式，巩固对“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”七对反义词的认识。引导幼儿边拍手边进行对话游戏。例如，教师说：我说上；幼儿说：我说下；教师说：我说胖；幼儿说：我说瘦；……
（
2、出示汉字卡片：“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”，教师：你认识哪些反义词，带领幼儿一起认读。
（
3、启发幼儿说一说还可以用这些反义词表示什么？如：高楼房、矮楼房；大汽车、小汽车等。
4、师生阅读幼儿用书，较连贯的讲述故事。
5、开展游戏〈看谁变得快〉，体验活动的乐趣，产生对阅读识字的兴趣。
《棒棒天使》教案 篇5
活动目标：
1、感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象，初步感知意思相反的词。
2、喜欢欣赏绘本，乐意在集体面前讲述自己的发现和感受。
活动准备：
绘本人手一本、匹配字卡、大书一本、图片
活动过程：
（一）导入
师：今天我们来看书，书中有两个好朋友，一个叫胖胖天使一个叫棒棒天使，你们猜猜谁是棒棒天使，谁是胖胖天使？为什么？
（二）幼儿自主阅读
1、教师介绍书名字《棒棒天使》。
常规要求：A、两腿要并拢；B、一页一页的翻书（教师示范）
师：把你最感兴趣的或觉得最有趣的讲给大家听听。
2、幼儿看书，教师巡视指导。
（三）讲述交流
师：谁愿意来介绍一下，你喜欢哪一页到哪一页？
常规要求：讲的小朋友声音要响亮，其他小朋友要认真听，一会儿要你补充奥。（幼儿翻完教师要巡视一下），追问：“还有谁有不同意见吗？”（灵活处理）
备注：幼儿讲完一页，出示与这页有关的反义词。初步引发幼儿对文字的兴趣。
A、交流三幅图。教师总结：“我们看看棒棒天使和胖胖天使他们玩的游戏，这些词真有意思，刚好相反，我们给他们起个好听的名字，叫反义词。棒棒天使和胖胖天使还做了好多相反动作的游戏，我们再去找一找呢。
B、幼儿有目的地阅读。
C、交流。师：你找到了哪些相反动作的游戏？
D、小结。棒棒天使和胖胖天使玩了这么多有趣的游戏，我们一起来读读这本书吧。
（三）集体阅读
师：我们一起来读一遍。介绍规则：看书时，要一页一页的翻，听到“嗒”的声音我们就翻一页。
师小结：棒棒天使、胖胖天使玩了这么多有趣的相反游戏，在我们的生活中还有好多的反义词，回去以后和爸爸妈妈一起找一找，下次阅读课时我们一起来玩一玩你们找到的相反游戏。
《棒棒天使》教案 篇6
活动目标：
1、理解图画书内容，找出书中的相反，感知作品的趣味。
2、尝试用各种形式表现相反。
3、体验自主发现的快乐，乐意与同伴交流。
活动准备：
1、《棒棒天使》图画书12本，教学用PPT 相反词字卡。
2、练习纸12份 记录表。
活动过程：
1、导入。
小朋友们好，（老师好）今天老师带了一位小客人，这个小客人长的很特别哦，什么地方特别呢？我们一起来认识一下她好吗？（出示PPT） 这就是我们的小客人，打个招呼吧。看到她那里特别了吗？谁来说说？（幼儿自由回答）像什么呢？（幼儿回答）她有一个好听的名字叫 棒棒天使 那她是一个男孩还是女孩呢？（而有一个女孩）你怎么知道的？（头发辫子 高跟鞋）小朋友观察的真仔细。
棒棒天使还有一个好朋友，你们想认识他吗？（想），出示PPT ，哇 长的和棒棒天使像吗？（不像），谁来给大家说说这个好朋友长得什么样子的？（圆圆的 胖胖的 ····）像什么呢？（皮球）他也有一个有趣的名字叫 胖胖天使 我们也给他打个招呼好吗？HELLO胖胖天使。
棒棒天使和胖胖天使是两个很好的朋友，一个长得高高瘦瘦的，一个长的矮矮胖胖的，他们两个在一起有很多好玩的事情发生，我们一起去看一看好吗？（好）
2、出示图片1。
哇 他们在哪里呀？（天上） 你是怎么知道的？（白云 小鸟）
你们有没有发现一个有趣的地方，棒棒天使 小鸟 胖胖天使 小鸟 仔细看喽 有什么发现吗？（棒棒天使的小鸟细细长长，胖胖天使的小鸟胖胖圆圆的）他们的小鸟朋友长的和他们很像哦
小朋友再看看，你看到棒棒天使在哪里飞？白云的哪里飞？（上边）恩 一个在白云的上面飞，谁来说说胖胖天使在哪里飞，（在白云下面飞）他们都会飞哦，太神奇啦 我们继续看还有什么 有趣的事好吗？
有个小问题，你们有玩具吗？（有）你们猜 棒棒和胖胖有玩具吗？（有）有玩具，是什么玩具呢？（有）那我们来看看到底有没有。
出示图片2
玩具呢？原来他们的玩具是天上的白云呀！他们的玩具一样多吗？棒棒天使的玩具（少）胖胖天使的玩具（多），那他们会用这些玩具玩什么游戏呢？我们一起来看看吧
出示图片3
天上哪来的两只动物啊？（他们用白云变得）哦这是什么？（大象）谁变的？（胖胖）这是什么？（乌龟）谁变得？变大象用的云怎么样啊（多）编出来的大象就怎么样啊（大）变乌龟用的云呢（少）变出来的乌龟就（小）
有一个有趣的发现，出示前三幅图的综合图，知道我发现什么有趣的事吗？一个在白云上面飞，一个在 白云下面飞 点出上面 下面 ，上面和下面意思一样吗 （不一样）恩它们的意思是相反的 叫做反义词 表示的意思相反 在这幅图里 你们还看到哪些相反的东西了吗？逐一指出，小朋友太棒了那你们还想知道他们有什么有趣的事情发生吗？（想）那让我们一起去书中看看吧
3、开始自主阅读。
小朋友们请轻轻拿上书，先来看看书的封面，这是谁呀？（棒棒天使）嘘~~~她在睡觉哦 别吵到她，我们看里面吧，书名页上有谁呀（棒棒天使和胖胖天使）他们笑的好开心呀，怎么这样开心呢 我们赶快去看看吧 阅读的时候看能不能找到相反的地方哦 放CD 教师和幼儿一起安静听CD 看书
故事看完了 你们有找到相反的地方吗？（有）好的 让我们从故事的开始一起来找反义词好吗 开始逐页出示PPT 阅读 到第6页时，棒棒天使瘦，胖胖天使胖 找到 瘦 胖 同时出示字卡 然后逐一出示 高矮 上下 多少 大小 横竖 湿干 长短 轻重 同时让孩子在画面中找出来
小朋友真能干 找出这么多的反义字 我们一块来看看都有哪些 一块念一遍 然后和孩子试着用肢体语言表现出来，
4、幼儿操作。
老师现在把这些字卡打乱 你们还能找的和他意思相反的词吗 让个别幼儿上台操作然后连线，等孩子明白意思后，每人发作业纸一张练习。
5、点评孩子的作业。
6、游戏。
你们想玩游戏吗？我们来玩一个游戏 比比谁的反应快
规则：
（1）老师说一个词，小朋友要说出和它相反的词 。
比如 老师 ：我说大眼睛 /大/右/上/长鼻子、
小朋友 ：我说小眼睛/小/左/下/短鼻子、
（2） 老师不说话 做动作，幼儿做出相反的动作
比如 老师 左脚 左手 坐 长 大 慢
幼儿 幼教 右手 站 短 小 快 等等
《棒棒天使》教案 篇7
活动目标：
1、在画面中体会“高矮、大小、胖瘦、轻重”等词的对比关系，尝试用短句表达。
2、喜欢并能初步看懂图画故事书，欣赏书里夸张的形象和简笔的画面。
3、愉快地加入游戏活动，大胆用动作表现棒棒和胖胖的形象。
活动准备：
1、电子图书一本《棒棒天使》
2、绘本20本
活动过程：
一、熟悉“棒棒天使”和“胖胖天使”形象
1、出示手偶，它有个好听的名字，叫“棒棒天使”，哪里象一根棒呢？
2、熟悉“胖胖天使”形象：棒棒有一个好朋友，两个人一起玩。他长得怎么样？
和棒棒比一比，有什么不一样？给他取个名字。
3、学学外形样子：棒棒和胖胖长得不一样，一个长得又高又瘦，一个长得又矮又胖。我们学学两个天使的样子。（夸张）
二、欣赏单幅故事画面，体会一些对比关系
捉迷藏引入“棒棒”和“胖胖”会变变变，他们会变到哪里去。请你赶快闭起眼睛。变到哪里了？
出示幻灯：
P1：天空飞
他们在干什么？在那里飞？
幼儿完整说这句话并用小手做形象游戏：棒棒在云的上面飞，胖胖在云的下面飞。
P2：玩具
棒棒天使和胖胖天使飞过来喽。白云是他们的玩具，他们用白云做了什么？
P3:变彩虹
好美的彩虹。这是谁的彩虹？那胖的彩虹在哪里，请你找出来？
棒棒的彩虹和胖胖的彩虹比比怎么样？我们也来画一画。（长短）
P4：彩虹船
长长的彩虹可以怎么玩呢？”把长长的彩虹当成了小船，真有趣。
谁坐的一头往上翘，谁坐的一头往下沉？
胖胖有点不明白：为什么棒棒的一头一头往上翘，我的一头往下沉？（轻重）
请一幼儿上来，如果我和他一起坐上彩虹船，会怎么样？
三、完整欣赏图画书，感受故事的浓浓趣味
棒棒和胖胖在电脑里玩够了，又跑到书里和我们讲一个有趣的故事。
1、请幼儿拿起书，书名字就叫做《棒棒天使》。一起指一指，读一读。
2、幼儿看绘本，你觉得故事什么地方最有趣？
3、根据幼儿选择的画面内容看看、讲讲。仔细观察画面中2个天使夸张的表情、动作。
（什么地方有趣，有趣在哪里？）
4、完整讲述故事。
《棒棒天使》教案 篇8
活动目标：
1、初步理解故事内容，认识简单的反义词汇。
2、能够观察比较图片，进一步丰富反义词汇。
3、乐于参加相反游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、知识准备：日常生活中接触过大小，长短等特征明显的事物。
2、ppt课件，图卡。
活动过程：
一、图片导入
1、师：来了两个小客人，他们长得很特别，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆）
他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！）
小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖。
二、完整欣赏故事，理解故事内容
1、师：棒棒和胖胖是一对好朋友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。
2、幼儿完整欣赏
3、尝试找出并理解反义词
（1）你听到什么了？（球棒和棒球）及时播放孩子提到的图片
（2）师：还听到了什么呀？（瘦、胖）
（4）播放该图片
师：除了胖和瘦，他们比较还能发现什么？（棒棒高、胖胖矮）
（5）孩子自由的回忆一些故事内容。一一说出反义词
三、图片对对碰游戏。
1、幼儿分组坐好一次出示图片请孩子说说图片有什么样的联系。
2、例如：高—低的图片，胖—瘦图片，黑暗—光明图片等等。进一步引导幼儿说出更多的反义词汇。知道它们是反义词。
四、撕名牌游戏
给幼儿后背贴上有反义词，或者有反义意义的图片。让幼儿进行游戏。互相撕掉相反的图片。
活动延伸：
到户外继续和老师一起玩相反的游戏（可以贴不同的反义图片或者反义词）。
《棒棒天使》教案 篇9
活动目标：
1.理解图画书内容，找出书中的相反，感知作品的趣味。
2.尝试用说、记录、肢体语言等形式表现“相反”。
3.体验自主发现的快乐，乐意与同伴交流。
活动准备：
1.《棒棒天使》PPT、故事书14本。
2.大记录表1份。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣
1.问好，导入游戏。
2.教师边说边做相应动作，幼儿给予一定的回应。
师：“我说上/左/大眼睛/长鼻子/多/胖/长”
幼：“我说下/右/小眼睛/短鼻子/少/瘦/短”
3.教师做动作不说，幼儿用动作表现相反
师：左脚、左手、热、长、大、胖
幼：右脚、右手、冷、短、小、瘦
二、幼儿自主阅读
1.介绍“棒棒”和“胖胖”。
——出示图片，幼儿猜测他们的名字。
——比较两人的区别，说说他们身上的反义词。
2.介绍封面。
——请幼儿说说在封面上看到了什么。
——重点介绍作者和出版社。
3.幼儿自主看书。
4.师幼一起看书第7页到第19页。
提问：在这一页上，你发现了哪对反义词？
5.师幼一起观看ppt,一起玩问答游戏。
三、教师总结
提出要求，希望幼儿多看、多想、多说反义词。
《棒棒天使》教案 篇10
活动目标：
1、阅读图画书《棒棒天使》，理解图文中的相反词。
2、通过自主阅读、集体讨论、图卡配对等方式，感受棒棒与胖胖特征反差的幽默，理解画面情节中相对感念的情趣。
3、体验个体的独特与友情的无间。
活动准备：
幼儿用书14本、自制PPT、自制图卡(相反词)20张、礼物卡若干。
活动过程：
一、棒棒与胖胖
·师：你们有好朋友吗?我也有好朋友，今天我还想把他们两介绍给大家。
·出示棒棒与胖胖：一个叫“棒棒”，另一个叫“胖胖”。你能认出谁是“棒棒”谁是“胖胖”吗?(引导幼儿观察人物外貌的特征)
·理解相反词，并总结：他俩是对好朋友，但都有自己的与众不同。一个又高又瘦，一个又矮又胖。高和矮是对相反词，表示相反的意思。那胖和瘦呢?
二、理解画面情节中”相对”概念的情趣
·师：这对有着相反外表的好朋友，他们之间还会发生什么有趣的事情呢?一起去图画书中看一看吧!
⑴幼儿自主阅读。人手一本小书。
⑵集体讨论
·问题层次一：“你看到了什么有趣的事情?为什么有趣?”(教师对应出示PPT图片)
·问题层次二：“他们在干什么?有没有‘相反’的事情”(引导幼儿对比人物行动的反差)
·出示相应的图卡：胖—瘦、高—矮、上—下、多—少、大—小、横—竖、干—湿、长—短、轻—重、上翘—下沉。
·总结：棒棒和胖胖不仅外表相反，还做出许多相反的事情，也把我们大家给逗乐了。在棒棒和胖胖的身上或身边还有没有什么特别东西或动物，他们之间会不会也是相反的呢?我们再阅读以下图画书吧!
⑶幼儿再次自主阅读。(从穿戴、持物及画面背景中发现反差)
三、送给棒棒和胖胖的礼物
·小朋友们你们喜欢我介绍的这两位好朋友吗?想跟他们朋友嘛，那我们送给纪念品给他们吧。
·幼儿从图书袋中取出礼物卡，并根据物品的大小、胖瘦、长短、多少分别送给棒棒和胖胖。
《棒棒天使》教案 篇11
活动目标：
1、学会区别高矮，初步理解高矮的相对关系。
2、能够用目测和实物测量的方法比较物体高矮。
活动准备：
桌子，椅子，小棍，高矮不同，颜色不同的纸筒娃娃
活动过程：
1、引导幼儿用目测的方法比较高矮。
（1）先出示两个纸筒娃娃（红绿两种颜色），请幼儿观察他们的不同，引导幼儿说出来颜色不同，高矮不同，红娃娃高，绿娃娃矮。
（2）再出示黄色娃娃，让幼儿比较三个娃娃的高矮，引导幼儿说出红娃娃最高，绿娃娃比较高，黄娃娃最矮。
2、引导幼儿用测量的方法比较高矮。
（1）刚才我们只是用眼睛看的，不一定准确，现在我们用工具量一下，请一名幼儿量一下刚才的三个纸筒娃娃的高矮，在请一名幼儿用小棍量一下椅子和桌子谁高谁矮。
（2）让幼儿找一找其他的物品来测量。比如玩具厨，钢琴等。
3、理解高矮的相对性。
（1）出示椅子和桌子，让幼儿说出谁高谁矮，再让钢琴和桌子比较谁高谁矮，让幼儿知道物体的高矮使物体之间的相互比较得出来的。
（2）出示挂图，一只猴子在树上，一只长颈鹿在地上，让幼儿比较它们的高矮，让幼儿知道比较高矮是要把物体放在同一水平线上。
4、阅读幼儿用书，幼儿比较书中动物的高矮
《棒棒天使》教案 篇12
活动目标：
1、知道妈妈照顾自己长大过程的辛苦，产生爱妈妈的情感。
2、继续学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。
活动准备：
1、如果有条件与本园教师商量有关活动事项。
2、收集幼儿的婴儿时期的照片并布置成展板。
3、教师与幼儿每人带已一张妈妈的正面照片。
4、水彩笔，油画棒，图画纸。
5、 《宝宝从哪里来》挂图两幅，幼儿用书第1册第27页。
活动建议：
1、请怀孕的老师来班级做客或观看挂图《宝宝从哪里来》，引发幼儿探索生命来源的兴趣。
请仔细观察客人老师或怀孕的妈妈（挂图1）哪些地方和我们不一样？（怀孕的妈妈很胖，肚子很大等）猜猜肚子里的宝宝在做什么，他吃什么，他是怎样长大的。
2、观看挂图2，获取宝宝在妈妈腹中生长的过程及出生的有关经验，了解妈妈孕育宝宝的艰辛。
引导幼儿讲述宝宝是怎样长大的。
你从哪里能看出妈妈怀着宝宝很辛苦。
3结合照片，感受妈妈照顾自己的辛苦，产生爱妈妈的情感，观看婴儿照片展板，激发幼儿热爱妈妈的情感。说说妈妈是怎样照顾宝宝的（为自己做了哪些事情0。宝宝应该怎样爱妈妈。如：给妈妈捶背，给妈妈拿拖鞋，自己洗脸洗脚等。
阅读幼儿用书第1册第27页，说说自己还可以帮妈妈做什么。
阶段二：
1、欣赏照片，激发爱妈妈的情感。
教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿老师也和小朋友一样爱自己的妈妈。请全体幼儿对着自己妈妈的照片亲吻一下并说一句悄悄话，表达对妈妈的喜爱。
欣赏老师为妈妈画得像，学画人物头像。
2、为妈妈画张像。
引导幼儿互相讲讲自己妈妈的发型，五官，等特点，产生为妈妈画张相的愿望。
幼儿作画，提醒幼儿要画出自己的妈妈和别人不一样的地方。引导幼儿从发型和是否带眼镜等方面表现妈妈的以两个主要特征。
幼儿相互欣赏作品，并讲讲自己的妈妈长得什么样，最喜欢妈妈的哪些地方？
活动延伸：启发幼儿从生活小事入手，以不同的方式表达对妈妈的关爱之情
