小班美术折纸房子教案反思

小班折纸活动《房子》（通用12篇）

小班折纸活动《房子》 篇1

　　活动目标：

　　1.学习用对边折的方法折出房子。

　　2.在观察、讨论的基础上，尝试看图示折纸。

　　3.折纸时，养成对齐、抹平的好习惯。

　　活动准备：

　　白纸、油画棒、各若干，事先折好的房子、步骤图一幅

　　活动过程：

　　一、出示事先折好的房子，激发幼儿兴趣

　　师：看，这是什么？

　　这可是我们小猪住的结实的房子哦！

　　你们想不想折呢？

　　小猪的房子是什么颜色的？

　　二、幼儿观看图示，并学习看图示折纸

　　1.观看房子图示

　　师：你们看这是什么？上面都有什么呢？这个房是用什么形状的纸折出来的？

　　两边的三角形是房子的什么呢?

　　这个房子要折几下才能完成呢？

　　2.学习按图示折纸，并学习对边折的方法

　　师：现在我们一起来跟着图示折纸吧!

　　第一步是将长方形纸怎么折呢？（对边折）

　　对边折的时候边和边、角和角要怎么样呢？（对齐）

　　对，待会我们折的时候一定要将边和角对齐喽！

　　3.给房子涂色

　　师：房子终于折好了，现在我们要给房子涂色了，你们喜欢什么颜色的房子呢？

　　请给房子涂上漂亮的颜色吧！

　　三、展示作品，师小结。

小班折纸活动《房子》 篇2

　　一、活动目标

　　1、积极参与绘画，体验成功的乐趣。

　　2、能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子。

　　3、知道生活中常见的房子和各式各样奇怪的房子。

　　4、训练幼儿的绘画能力。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　二、活动准备

　　1、《各式各样的房子》ppt。

　　2、幼儿绘画：白纸，油画棒。

　　三、活动过程

　　1、观看课件，丰富幼儿经验。

　　师：小朋友们早上好！今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本：《谁的房子最特别》，我们一起来看看。

　　2、和幼儿谈关于房子的话题，

　　师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗？（幼儿自由讨论）

　　小结：刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。

　　3、看《各式各样的房子》ppt，欣赏各式各样。

　　师：接下来，陈老师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。

　　提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗？那你觉得这些房子怎么样？

　　小结：这些房子都非常的奇特有趣，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊！看到这些房子，陈老师的灵感一下子就出现了，看看我设计的房子。（介绍房子）

　　4、幼儿自由想象作画，教师个别指导。

　　师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢？（幼儿讨论）

　　陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的，所以呢，给你们准备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。

　　5、作品欣赏与评价，结束活动。

　　师：你设计的这幅画有什么特殊的本领吗？

　　活动反思：

　　在整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。教师的范画精美，语言简练，示范到位。但还有不足之处需要加强：教师要多说房子的构图，各种线条的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住，和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法，通过启发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子。

　　小百科：指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。

小班折纸活动《房子》 篇3

　　作为一个幼儿园的老师，要通过写教学反思来总结自己得工作，如果你还不知道教学反思怎么写?没关系，下面小编@湘中@为您推荐一篇优秀的幼儿园美术活动《房子》教学反思范文，快来学习吧!

　　根据主题活动《小小蛋儿把门开》今天我组织了美术活动《彩蛋》，蛋宝宝是生活中很常见的东西，小朋友甚至每天都能吃到，但是幼儿看见的蛋宝宝是一种颜色的，而这节美术活动是让幼儿感受蛋宝宝穿上衣服后变成了有鲜艳的颜色和好看的图案的彩蛋了，从而在绘画过程中能够感受到艺术的美。

　　目标定位于

　　1.欣赏彩蛋，了解彩蛋装饰的多样形式。2.尝试用简单的点、线等花纹装饰鸡蛋。通过整个活动，我发现了存在的很多问题，并且在王老师的指导下我将整个活动进行了一个反思和总结。

　　第一、两条目标的定位都在于技能方面，缺少情感的目标。

　　小班幼儿应以情感和兴趣为主，而本活动中我所订的目标太多于技能化，注重强调技能，却忽略了情感的重要性。根据小班幼儿的特点，可以将目标改为注重色彩搭配和通过画彩蛋来感受艺术的美。

　　第二、目标在活动过程中达成度不够，并有所偏离。

　　第二条目标为尝试用简单的点、线等花纹装饰鸡蛋但在我执教的整个过程中却未将这条目标进行解决，而是草草带过，没有给孩子经验的一个提升，而在欣赏过程中，图片上的彩蛋以线条和简单的小图案居多，可以将第二条目标改为尝试用线条和简单的小图案来装饰。而且我的示范图过于复杂，与目标也不符合，在示范时可以征求幼儿的意见，但也不能一味的照着幼儿所说的意见进行示范，我应该加入目标中所需要达成的内容进行示范，这样会更有针对性。以前上的美术活动都是提前准备好范画让幼儿欣赏，而这次是第一次当场和幼儿一起来画范画，由于经验不足，大大的偏离了目标，在这方面我还需要不断的进行学习，改进不足之处，让自己不偏离目标，将目标把握好。

　　第三、引导环节很重要，教具需要有针对性。

　　本次活动中，欣赏环节的图片太广泛，准备的蛋宝宝太多，不具有针对性，不能让幼儿很好的欣赏到本次所需要达成目标的几幅关键的画，幼儿变得漫无目的，导致后来幼儿进行绘画时画出的画都是随意性的，在这方面，我在课前还考虑的不够充分，在以后的美术活动中，我将在课前考虑的更充分一些，特别是在选择让幼儿欣赏的画应该更有针对性，能让幼儿在原有的基础上有所提升。

　　第四、讲评环节问题过于简单，幼儿没有得到一个很好的提升。

　　在讲评环节中我只是问幼儿你最喜欢哪个蛋宝宝，为什么?在幼儿回答时我也没有及时的进行有效的总结，让幼儿得到提升。可以将问题变得更全面一些，可以问你画的蛋宝宝用了什么装饰的，用了什么颜色?让讲评更有效，起到画龙点睛的作用。

　　小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。

　　通过本堂课有很多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。

小班折纸活动《房子》 篇4

　　教学目的：

　　1.能学会演唱歌曲《好房子》，并领略到亲人、朋友之间的深厚情意。

　　2.能积极主动地参与音乐游戏，享受集体游戏的乐趣。

　　教学重、难点：

　　重点：能学会演唱《好房子》。

　　难点：能大胆、自信地参与音乐游戏

　　教学准备：

　　录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等

　　教学过程：

　　以情感为纽带，组织教学

　　1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。

　　2.师生问好。

　　一、基本训练

　　练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。

　　二、创设情景，导入新课

　　老师创设情景，小松鼠怎样啦？

　　原来它没有家了，松鼠阿姨带它去找房子。

　　二、寓教于乐

　　（1）、揭示课题，播放录音歌曲《好房子》，要求学生边仔细听，边学学松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的啊？

　　（2）、唱一唱

　　小松鼠和阿姨情不自禁地唱起歌来了。你们听——

　　出示课件）学生学唱。

　　（3）、演一演

　　请两组小朋友扮演小松鼠，另外两组小朋友扮演松鼠阿姨，边唱边自做动作。

　　（4）、选房子

　　小松鼠选了哪座房子？

　　小松鼠没选，阿姨叫它别急，那边还有房子。

　　（5）编一编

　　那边还有些什么房子呢？你们瞧。

　　出示课件,让学生编歌谣，再把歌谣改成歌来唱一唱。以第一段歌词为标准，学生自编第二段歌词，再唱一唱。

　　6、整体演唱

　　三、感受体验

　　1、音乐游戏

　　（1）看游戏（熟悉歌曲《小松鼠钻树洞》）

　　（2）做游戏（学生边唱边表现）

　　2、集体感受

　　我们做的游戏好不好玩？

　　四、总结全课

　　让学生带着愉快的心情，边唱边跳离开教室！

小班折纸活动《房子》 篇5

　　活动目标

　　1、让孩子们了解蜻蜓的特征以及它们的习性。

　　2、学会利用洋葱皮制作蜻蜓。

　　活动准备 洋葱皮，木工胶

　　活动过程

　　[导入]

　　1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜻蜓。

　　- 我是在秋天里飞翔的一种昆虫。

　　- 我有一双翅膀，大大的眼睛和长长的尾巴。

　　- 人们喜欢采集我做成标本，我是谁呢？

　　[展开]

　　1、谈一谈蜻蜓。

　　- 你见过蜻蜓吗？

　　- 你在哪儿见过蜻蜓，它正在干什么？

　　- 见过蜻蜓后你有什么感想？

　　2、看看蜻蜓的照片，说说蜻蜓的特征。

　　- 蜻蜓长什么样子？

　　- 蜻蜓的翅膀长什么样子？ 摸起来感觉怎么样？

　　- 蜻蜓的身子和尾巴长什么样？

　　- 蜻蜓的眼睛长什么样？蜻蜓的眼睛为什么长得这么大？

　　(由于蜻蜓要一边飞一边觅食，所以它长了一双大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚许多地方。)

　　3、谈谈蜻蜓的习性。

　　- 蜻蜓是怎样出生长大的？

　　(蜻蜓在水里产卵，然后在水里长成幼虫，最后再长成蜻蜓飞出水面。 ）

　　- 蜻蜓以什么为食？

　　(蜻蜓只要吃对我们有害的昆虫，像蚊子或苍蝇。所以蜻蜓是益虫。）

　　- 蜻蜓是怎样飞的？

　　(蜻蜓虽然长得小，但是它可以飞得又快又远。)

　　4、制作蜻蜓的翅膀并研究自然产物。

　　- 如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢？

　　- 用洋葱皮怎样制作蜻蜓翅膀呢？

　　5、用自然产物制作蜻蜓的翅膀。

　　① 掰开洋葱皮准备好。

　　② 把洋葱皮剪成蜻蜓翅膀的样子，或是用手撕出自然的效果。

　　③ 把完成的洋葱皮粘在蜻蜓身体的两侧，做出蜻蜓的翅膀。

　　[结尾]

　　1、让孩子们把完成的蜻蜓介绍给朋友们

　　2、总结活动

小班折纸活动《房子》 篇6

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的合作精神，体会合作的快乐。

　　2、激发幼儿的思维和想像，鼓励幼儿大胆表现。

　　3、引导幼儿回忆家中房子的形状的结构，用组合粉笔画的形式把它表现出来。

　　活动准备：

　　1、培养幼儿的合作精神，体会合作的快乐。

　　2、激发幼儿的思维和想像，鼓励幼儿大胆表现。

　　3、引导幼儿回忆家中房子的形状的结构，用组合粉笔画的形式把它表现出来。

　　活动准备：

　　1、活动前，要求幼儿注意观察自家房子的外形特征。

　　2、各种房子的图片。

　　3、每张桌子一张大白纸。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿回忆自己家房子的外形特征

　　1教师：每位小朋友都有一个家，有的住在楼房里，有的住在平房里;有的家有阳台，有的家没有阳台，门窗也不一样。请小朋友说说自己的家在哪里，是什么样的，你家的房子从外面看像什么，有几层。

　　2、重点引导幼儿说出自己家住几楼，楼房、门窗、阳台等的结构和外形特征。

　　二、交代作业要求。

　　教师：老师为每张桌子准备了一张大白纸，每位小朋友把自己家的房子画上去，还可以添画树、马路和车子等。先想想画在哪里合适，想还了在开始画。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　重点指导幼儿绘画的位置、大小和房子的特征。鼓励幼儿大胆下笔。提醒幼儿互相合作，互相谦让。

　　四、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。

　　五、小组长收拾蜡笔。

小班折纸活动《房子》 篇7

　　活动目标：

　　1、尝试不同的跳法跳过格子路。

　　2、引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。

　　3、通过游戏，体验健康活动的乐趣。

　　活动过程：

　　玩法一：

　　可以把房子涂成五彩的颜色，两名幼儿各自拥有一座房子，房子涂上五彩的颜色，幼儿剪刀、包袱、锤，谁赢了谁跳，边跳边说：“我是红色。”如果是并排的两个格子，涂上相同的颜色，最先跳到头的为赢。

　　玩法二：

　　往格子里扔沙包玩，剪刀包袱锤，谁赢谁先开始，先把沙包扔到第一个格子里，不能超出格子外面，如果超出，为输，不超出就可以继续游戏，盛有沙包的格子不能跳，一个格子的单脚跳，两个格子的双脚跳，如果单脚跳时另一只脚落地，则输，换另一名幼儿进行游戏。

　　玩法三：

　　往格子里扔石头跳，石头不容易控制，方法同上，可以锻炼幼儿的耐心。

　　玩法四：

　　顶着飞盘跳，如果飞盘掉下来，则输，换另一个幼儿进行，锻炼幼儿的平衡能力。

小班折纸活动《房子》 篇8

　　活动目标

　　1、让孩子们了解蛇的特征以及它的习性。

　　2、利用各种材料制作蛇。

　　活动准备 蜡笔，彩色铅笔，签字笔，木工胶， 气泡膜（包装填充的一种防压防潮的塑料膜）

　　活动过程

　　[导入]

　　1、用猜谜语的方式向孩子们介绍蛇。

　　- 我没有腿，我是爬行动物。

　　- 我长得又细又长，我喜欢伸舌头，我是谁呢？

　　[展开]

　　1、谈谈蛇。

　　- 你见过蛇吗？

　　- 你在哪儿见到的蛇？

　　- 看见蛇后你有什么感想?

　　2、说说蛇的特征和习性。

　　- 你摸过蛇吗？有什么感觉？蛇的身体是怎样形成的？

　　(蛇的身上布满了鳞片。这些鳞片能够保护蛇的身体 ，并且可以左右身体的摆动，站立或是躺着或是快速的爬行。但由于蛇没有脚，所以它在滑滑的水地上或是软软的沙地里无法爬行。)

　　- 蛇为什么喜欢伸舌头？

　　(蛇的舌头具有味觉，嗅觉和听觉的能力。所以当它来回伸舌头的时候会感知周围的气味和动静。因此蛇靠它的舌头来捕食，甚至可以测出猎物的距离和方向。)

　　-蛇是怎样吞下大的食物的呢？

　　(蛇的上颚很宽，再加上蛇的头部接连到下巴的几块骨头及左右下巴颏之间的骨头都是可以活动的，所以蛇可以一口吞下比它嘴巴还大的食物。)

　　3、研究制作出蛇。

　　- 如果要制作出蛇需要什么材料呢?

　　- 想一想用纸怎样做出蛇来呢？

　　4、用活动纸中的纸来装饰出蛇。

　　① 用彩色铅笔或是蜡笔为蛇上色。

　　② 用气泡膜粘在涂好的蛇身上。

　　③ 处理好其他部分的颜色完成作品。

　　[结尾]

　　1、让孩子们把自己画好的蛇介绍给朋友们

　　2、总结活动.

小班折纸活动《房子》 篇9

　　活动目标：

　　1、引导幼儿根据音乐的旋律，创造性地用动作来表现。

　　2、学习在指纹图案上添加简单的线条表现出花卉的形态几动态。

　　3、引导幼儿积极体验活动的乐趣。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带，录音机，数码照相机

　　2、画纸，水彩笔人手一份

　　3、各种水粉颜料，调色盒，半湿抹布若干

　　4、各种花的头饰

　　活动过程：

　　一、感受音乐，创编动作表演

　　1、第一遍教师根据音乐自编一段小故事，边讲故事边放音乐让幼儿欣赏

　　2、第二遍幼儿带头饰随音乐创编动作，教师用语言引导幼儿进行创编

　　3、第三遍教师以蝴蝶的身份介入，鼓励幼儿创编出与别人不同的动作。

　　二、欣赏优美动作，学习记录动作

　　1、师：刚才老师把我们小朋友表演的漂亮动作拍了下来，我们一起来欣赏一下。咦，这是哪个花精灵？跳得真不错，我想把他记录下来，看看我用了什么好方法。

　　2、教师讲解示范：

　　（1）先用右手大拇指肚蘸上颜料，然后稳稳地落在纸上，用力压一下，压的时候不要移动，这样花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的颜料擦干净。

　　（2）添上花瓣和手脚的动作

　　3、幼儿作画要求：

　　（1）压的时候不要移动，这样花精灵的衣服才会又漂亮又干净。

　　（2）花瓣的形状、手和脚的动作要不同

　　4、幼儿作画，教师巡回指导

　　三、拿着自己画的花精灵去讲给其他小朋友听。

　　活动反思：

　　这一节音乐欣赏活动。孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的快乐与满足。活动中尊重幼儿的目标、多通道参与的方法、注重冗余度的程序等，对于幼儿园音乐欣赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能达到音乐欣赏的最高境界——让孩子发自内心地喜欢。

小班折纸活动《房子》 篇10

　　活动目标

　　1、培养幼儿节能环保的意识。

　　2、懂得循环利用资源。

　　3、根据已有的经验想象设计未来的房子。

　　活动准备

　　未来的房子图片、纸、笔等等。

　　活动过程

　　一、导入：现在的社会资源枯竭、污染严重、浪费严重。我们生活的环境受到越来越多不利因素的挑战。为了节约能源、减少污染、杜绝浪费，我们能不能为自己造一个节约型的房子？

　　太阳能在我们生活中应用越来越广泛，我们能不能造个太阳能的屋顶，用太阳能来发电，给我们未来的房子提供电源。

　　水资源越来越短缺，我们能不能建造一个雨水收集系统，把雨水收集起来，通过净化再拿来饮用呢？

　　在生活中会有很多的生活污水，这些污水我们可以循环利用，装一个污水处理系统，处理过后的污水可以用来冲厕所，浇花等等。

　　幼儿们听过沼气吗？它可以燃烧。我们排出的大便、小便也是能利用的，在房子附近建一个沼气池，让大小便都流到池子里面，时间长了，池子里面会产生沼气，我们就可以用一根管子将这些沼气接到我们的厨房，煮饭的时候就可以用到了。

　　二、请幼儿想一想、说一说，未来的房子还能有什么特殊功能？例如，有些地方越来越挤，幼儿们有没有想过把房子建在海里或空中呢？

　　三、画一画：请幼儿将自己设想的房子画出来。

　　四、交流分享：请幼儿把自己画好的房子展示出来，并向大家介绍。

　　活动应变

　　收集网上一些智能房子、污水处理等的视频，让幼儿能直观形象地了解相关信息。

　　活动延伸

　　请幼儿收集生活中环保的一些信息，带回幼儿园跟大家分享。

　　区角活动

　　美工区：提供绘画及废旧物品等手工制作材料，供幼儿制作未来的房子。

　　环境创设

　　将幼儿创作好的作品贴在班级区域内，供大家欣赏。

　　家园同步

　　1、 请家长适时引导幼儿废旧物品回收再利用，争做环保小能手。

　　2、 日常注意环保节约，例如空调温度不要太低、循环利用水等。

　　随机教育

　　在日常生活中，时刻提醒幼儿要注意环保，不能浪费，例如，利用洗手的水浇花、拖地等。

小班折纸活动《房子》 篇11

　　活动目标：

　　1、让孩子们知道方形的特征。

　　2、锻炼孩子们的肌肉。

　　3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。

　　活动准备：

　　方形的物品，各种大小的方形箱子，各种样式的砖块，彩纸，胶水

　　活动内容：

　　一、导入

　　通过唱"长方形"这首歌提高孩子们的注意力。

　　我是一个长方形请你把我要记清四条边，四个角对边，对角都相等。

　　二、展开

　　1、找一找周围的方形物体。

　　我们教师里有哪些东西是方形的?

　　一起来观察老师准备的方形物品。(书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽)

　　2、研究一下方形的物品，它们有什么共同的特征。

　　观察书，手册，练习册等等物品，它们有什么共同点?

　　3、印出各种方形。

　　①准备好各种种类的方块。(正方形，长方形，大小不一的方形)

　　②是包装纸贴在墙上。(先画好作为背景的包装纸。)

　　③用方块蘸上颜料印在包装纸上。

　　4、把盖子正确的盖好。

　　①把有各种大小盖子的箱子准备好。

　　②把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。

　　5、用活动纸中的材料表现出方形。

　　①读动画书引发孩子们的好奇心。(小猪三兄弟)(我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。)

　　②准备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。

　　③用彩色贴在小猪的砖墙上。

　　三、总结

　　1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

　　2、总结活动

小班折纸活动《房子》 篇12

　　一、活动目标：

　　1.能够运用简单的线条勾画。

　　2.掌握简单的构画要求。

　　3.体验美术活动带来的乐趣。

　　4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　5.培养幼儿初步的创造能力。

　　二、活动准备：

　　小猪玩偶、色彩丰富的房子简笔画，彩笔、白纸

　　三、活动过程：

　　1、老师带领幼儿做韵律活动

　　2、以猜谜语的形式导入主题：谜语（眼睛一条缝，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不劳动）

　　你们猜猜这是谁呀？

　　3、老师出示小猪的木偶，激发幼儿的学习兴趣。

　　师：小猪不会盖房子，下雨的时候，给雨淋，夏天，给太阳晒。冬天，冷得直打哆嗦。

　　你们说，小猪可不可怜。（可怜）

　　4、老师出示范画一起与幼儿欣赏（今天，老师呀给小猪盖了一栋房子，小猪觉得很漂亮，但小猪说它会更喜欢小朋友盖的房子，那小朋友要不要给小猪盖房子呀？）

　　5、老师示范讲解绘画过程及注意事项，让幼儿认真观察与倾听。

　　6、幼儿绘画，教师巡回指导

　　7、一起欣赏评价美术作品。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　　小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。