冬天穿什么衣服英语
冬天穿什么(精选2篇)
冬天穿什么 篇1
目标:
1.会用3—4个短句说明冬季应该穿什么服装。
2.能用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“暖和的”等词,形容冬季的服装。
3.知道人们的穿戴要适应气候的变化。
准备:
1.布置服装商店。(教室内挂一些羽绒衣、厚毛衣、呢外套、毛裤等冬衣和夏季穿的裙子、短裤、单衣、单裤等。)
2.穿着夏装的娃娃5—6个。
过程:
1.出示着夏装的娃娃引出课题。
·冬天的天气真冷呀,可是娃娃还穿着夏天的衣服,快要冻出病了,你们能不能帮娃娃买一些冬天穿的衣服?
2.来到“服装商店”,为娃娃挑选冬衣。
·引导幼儿观察冬季和夏季服装,比较冬、夏季服装的主要特点。
提问:你们看这些衣服,哪些是冬天穿的,哪些是夏天穿的?
·幼儿在所有服装中挑选出适合冬季穿的衣服,并分类摆放。
(学习用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“暖和的”等词来形容冬季的服装。)
·启发幼儿说说夏天的衣服为什么冬天不能穿。
3.为娃娃穿冬衣。
·幼儿分组帮娃娃穿上冬天的衣服。
准备:
在挑选冬季衣服的过程中,幼儿如不能用词形容冬季的服装,教师需进行必要的提示。
评价:
1.能区分冬季和夏季的衣服。
2.会用适当的词语形容冬天衣服的特点。
冬天穿什么 篇2
这是幼儿进入幼儿园后迎来的第一个由秋季到冬季的季节转换。季节的变化,是最为明显的自然界现象,其中蕴含着丰富的教育资源。在自然环境逐渐发生的变化的时候,我们就已经常和孩子们在观察、讨论,引起了幼儿对季节变化的兴趣和萌发了对冬天喜爱的情感。本次活动的目标主要是:学会用短句表述冬季应该穿什么服装,学习用“厚厚的”“毛绒绒的”“暖和的”等词形容冬季的服装。
活动开始环节,我先让幼儿说说现在是什么季节?在前几次活动的基础上,幼儿能说出现在是冬天。接着,我出示了一个穿着夏装的娃娃,并以娃娃的口吻说:“我好冷啊。”以此来引起幼儿注意。让幼儿说说她为什么会冷?应该怎么办?幼儿很快就找到了原因:衣服穿得太少了,多穿一点就不冷了……。然后我出示了一些冬季和夏季的服装,引导幼儿为娃娃挑选合适的衣服,幼儿基本能选出冬天穿的衣服,但也有个别幼儿出错。接着我引导幼儿说说冬季服装的特点,让幼儿通过自己的已有生活经验,尝试表达出冬季衣服的特点,能用简短的语句进行表述,由于小班幼儿的语言表达能力相对差一些,在描述冬季服装特点时,幼儿不会用简单的词来形容。于是,我给予引导,让幼儿对“厚厚的”“毛绒绒的”“暖和的”这些词有了一定的了解,丰富了幼儿的词汇。
整个活动以游戏情境引入,幼儿的兴趣比较高,愿意参与活动并且积极表达,活动气氛很好,幼儿的参与性很强,能让幼儿的生活经验得到一个扩充。最后再让幼儿完成相应的操作:在图中圈出冬季的服装。通过这个练习可以看出幼儿已能够正确判断人们冬季应该穿什么。