跳舞的树叶娃娃反思
跳舞的树叶娃娃(精选9篇)
跳舞的树叶娃娃 篇1
活动目标:
1、学习用棉签均匀地涂色
2、能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣
活动准备:
各色水粉颜料,彩色蜡笔,棉签,抹布,有画框的纸幼儿人手一张,自制红、绿棉签娃娃两个
活动过程:
一、导入部分
1、师:“美丽的秋天到了,枫叶渐渐变红了,梧桐树叶,银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈,飘啊飘,来到了大地中间。(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈,一会跳到这边,一会跳到大地的上边,转下来在地上打了个滚,来到了大地中间,他转呀跳呀,从上跳到下,从左跳到右。不一会,整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”(老师示范画线条)”
2、(出示红棉签)师:“红颜色娃娃来了,它说,这儿真好,我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀,铺得满满的,一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿,我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说,红颜色娃娃该怎样铺地毯呢 ?(先绕着舞步走一圈,然后再顺着一个方向均匀地涂满)红颜色娃娃满意地离开了
3、(出示绿棉签娃娃)“瞧,谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试?(请一名幼儿来操作)
4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯,小朋友和树叶娃娃,颜色娃娃一起来玩游戏吧!
二、幼儿操作
1、提出操作要求:
(1)、记住了,小树叶跳舞的时候,它的舞步要铺满整个大地
(2)、铺地毯的时候,颜色娃娃要先……,再……,颜色要铺满整个大地
(3)、还要注意,同一种颜色的地毯不要铺在一起,各种不同颜色的地毯铺在一起才好看
2、幼儿操作,老师巡回指导
三、讲评
1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈,小朋友你们看了这些画,心里觉得怎么样?美在什么地方?师:这些图画颜色很漂亮,运用了大大小小的色块,线条也很流畅,真像树叶娃娃优美的舞步,给我们的感觉非常美,非常漂亮!
2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的?
3、师:我觉得这张地毯看上去金黄色的,心里感觉暖洋洋的,我们一起来看看他主要用了哪些颜色?
四、结束部分
“秋天真是个美丽的季节,大地铺上了五颜六色的地毯。好,现在小朋友和老师一起到幼儿园里找找看,秋天还有哪些漂亮的颜色,好吗?
跳舞的树叶娃娃 篇2
活动目标:学习用棉签均匀地涂色,能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣。
活动准备: 各色水粉颜料,棉签,抹布,有画框的纸幼儿人手一张,自制红,绿棉签娃娃两个。
活动过程: 一 导入部分:
1,师:“美丽的秋天到了,枫叶渐渐变红了,梧桐树叶,银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈,飘啊飘,来到了大地的中间。(教师示范画小树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈,一会儿跳到这边,一会儿跳到大地的上边,转下来在地上打了个滚,来到大地的中间,他转呀跳呀,从上跳到下,从左跳到右,不一会儿,整个大地就铺满了他黑黑的脚印”(老师示范画线条)
2, (出示红棉签)师: 红颜色娃娃来了,他说,这儿真好,我要给他铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀,铺的满满的,一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿,我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说,红颜色娃娃该怎样铺地毯呢?(先绕着舞步走一圈,然后再顺着一个方向均匀地铺满)红颜色娃娃满意地离开了。
3, (出示绿棉签娃娃)“瞧,谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试?请一名幼儿来操作)
4, 颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯,小朋友和树叶娃娃,颜色娃娃一起来玩游戏吧!
二,幼儿操作
1, 提出操作要求:
(1)记住了,小树叶跳舞的时候,他的舞步要铺满整个大地。
(2)铺地毯的时候,颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。
(3)还要注意,同一种颜色的地毯不要铺在一起,各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
2, 幼儿操作,教师巡回辅导。
三 讲评
树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈,小朋友你们看了这些画,心理觉得怎么样?美在什么地方?师:这些图画颜色漂亮,运用了大大小小的色块,线条也很流畅,真象树叶娃娃优美的舞步,给我们的感觉非常美,非常漂亮!
跳舞的树叶娃娃 篇3
活动目标:学习用棉签均匀地涂色,能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣。
活动准备: 各色水粉颜料,棉签,抹布,有画框的纸幼儿人手一张,自制红,绿棉签娃娃两个。
活动过程: 一导入部分:
1,师:“美丽的秋天到了,枫叶渐渐变红了,梧桐树叶,银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈,飘啊飘,来到了大地的中间。(教师示范画小树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈,一会儿跳到这边,一会儿跳到大地的上边,转下来在地上打了个滚,来到大地的中间,他转呀跳呀,从上跳到下,从左跳到右,不一会儿,整个大地就铺满了他黑黑的脚印”(老师示范画线条)
2,(出示红棉签)师: 红颜色娃娃来了,他说,这儿真好,我要给他铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀,铺的满满的,一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿,我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说,红颜色娃娃该怎样铺地毯呢?(先绕着舞步走一圈,然后再顺着一个方向均匀地铺满)红颜色娃娃满意地离开了。
3, (出示绿棉签娃娃)“瞧,谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试?请一名幼儿来操作)
4, 颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯,小朋友和树叶娃娃,颜色娃娃一起来玩游戏吧!
二,幼儿操作
1, 提出操作要求:
(1)记住了,小树叶跳舞的时候,他的舞步要铺满整个大地。
(2)铺地毯的时候,颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。
(3)还要注意,同一种颜色的地毯不要铺在一起,各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
2, 幼儿操作,教师巡回辅导。
三讲评
树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈,小朋友你们看了这些画,心理觉得怎么样?美在什么地方?师:这些图画颜色漂亮,运用了大大小小的色块,线条也很流畅,真象树叶娃娃优美的舞步,给我们的感觉非常美,非常漂亮!
跳舞的树叶娃娃 篇4
活动目标:
1 、让幼儿画出各种会跳舞的叶子,并能较好地完成作品。
2 、大胆想象,创造出不同树叶娃娃的姿态,体验参与活动带来的乐趣。
活动准备:
1 、各种形状、大小不一的树叶模型
2 、白纸,勾线笔,冰盒,油画棒
3 、森林背景图一张,轻音乐
活动过程:
一、导入活动。
1 、师:秋天来了,天气变冷了,风“呼”的一吹,小树叶会怎么样啊?
幼:大风一吹,小树叶会从大树妈妈身上飘落下来。
2 、播放音乐,老师和幼儿一起表演小树叶离开妈妈的样子。
师:我们一起来听音乐,做一下小树叶跳舞的动作,看看哪片小树叶跳得最漂亮。
播放音乐,老师和幼儿一起舞蹈。
师边跳舞边念:“秋天到了,秋风呼呼的吹着。小树叶小小的,轻轻的。风忽的一声,小树叶离开了树叶妈妈,就这样在秋风中跳起了舞来。有的像飞舞的小蜻蜓,有的像活泼的小蝴蝶,还有的像神秘的小精灵呢!”
做一分钟左右。
音乐停止后,师:小树叶累了,请小树叶们坐下来休息一会。
3 、师:小树叶离开树妈妈的样子真漂亮,刚才我发现好多小树叶的动作很优美,请这几片小树叶上来表演一下。
请部分幼儿上台表演。
师:小树叶是怎么跳舞的呢?它的手和脚可以摆出什么样的动作呢?
老师边说边跟着幼儿摆动作。
师:有的是这样摆的,有的是这样放的,对不对?
4 、幼儿摆出动作后,老师画出来。
师:可以给小树叶涂上什么颜色呢?
幼:可以涂红色、绿色、黄色。
二、介绍绘画内容,幼儿完成作品。
1 、师出示没有手和脚的树叶。
师:这些小树叶也想去跳舞,可是你们看看,它们少了些什么呀?
幼:它们没有手和脚,给它们画上手和脚就会跳舞了。
师:那现在就要请小朋友来帮帮忙忙了,给它们添上手和脚,让它们跳出又多又好看的舞蹈动作。
4 、幼儿操作,老师巡回辅导。
鼓励幼儿大胆想象树叶跳舞时的各种动作,提醒幼儿选用鲜艳的颜色,注意画面的整洁和美观。
三、展示幼儿作品,老师给予评价。
师:小朋友画的跳舞的树叶娃娃真好看,我们一起到大树妈妈身边来跳舞吧!
跳舞的树叶娃娃 篇5
活动目标:
1、学习用棉签均匀地涂色
2、能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣
活动准备:
各色水粉颜料,彩色蜡笔,棉签,抹布,有画框的纸幼儿人手一张,自制红、绿棉签娃娃两个
活动过程:
一、导入部分
1.师:“美丽的秋天到了,枫叶渐渐变红了,梧桐树叶,银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈,飘啊飘,来到了大地中间。(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈,一会跳到这边,一会跳到大地的上边,转下来在地上打了个滚,来到了大地中间,他转呀跳呀,从上跳到下,从左跳到右。不一会,整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”(老师示范画线条)”
2.(出示红棉签)师:“红颜色娃娃来了,它说,这儿真好,我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀,铺得满满的,一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿,我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说,红颜色娃娃该怎样铺地毯呢?(先绕着舞步走一圈,然后再顺着一个方向均匀地涂满)红颜色娃娃满意地离开了
3.(出示绿棉签娃娃)“瞧,谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试?(请一名幼儿来操作)
4.颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯,小朋友和树叶娃娃,颜色娃娃一起来玩游戏吧!
二、幼儿操作
1、提出操作要求:
(1)记住了,小树叶跳舞的时候,它的舞步要铺满整个大地
(2)铺地毯的时候,颜色娃娃要先……,再……,颜色要铺满整个大地
(3)还要注意,同一种颜色的地毯不要铺在一起,各种不同颜色的地毯铺在一起才好看
2、幼儿操作,老师巡回指导
三、讲评
1.树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈,小朋友你们看了这些画,心里觉得怎么样?美在什么地方?师:这些图画颜色很漂亮,运用了大大小小的色块,线条也很流畅,真像树叶娃娃优美的舞步,给我们的感觉非常美,非常漂亮!
2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的?
3.师:我觉得这张地毯看上去金黄色的,心里感觉暖洋洋的,我们一起来看看他主要用了哪些颜色?
四、结束部分
“秋天真是个美丽的季节,大地铺上了五颜六色的地毯。好,现在小朋友和老师一起到外面找找看,秋天还有哪些漂亮的颜色,好吗?
跳舞的树叶娃娃 篇6
活动目标:
1.在描画树叶轮廓的基础上,大胆想象,创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态。
2.尝试用相似色均匀涂色,装饰树叶。
3.积极参与活动,感受创作造型动作的乐趣。
活动准备:
收集各种树叶,白纸,勾线笔,蜡笔,音乐《秋叶》、《秋天多么美》,范例多幅,ppt课件。
活动过程:
1.律动导入,激发兴趣。
(1)师:秋天多美呀,风儿吹落了树叶飘呀飘,带着我们拾的小树叶一起来听音乐舞蹈吧。
(2)播放音乐《秋叶》,玩游戏,拍摄幼儿跳出的不同的舞蹈动作。
2.创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态。
(1)依次出示ppt1、ppt2、ppt3,引导幼儿观察、分析,师生共同示范,为树叶娃娃画出不同的舞蹈动作。
(2)师小结:我们用长长的线条和椭圆形帮树叶娃娃画出不同的舞蹈动作,把它变出了跳舞的树叶娃娃。
3.认识相似色,尝试用相似色均匀涂色,打扮树叶。
(1)师:我们可以给树叶娃娃涂上什么颜色,把它打扮漂亮呢?
(2)出示ppt,通过自身的操作,加深对相似色的认识。
4.进一步掌握绘画流程
(1)引导幼儿讨论:如何画出跳舞的树叶娃娃?
(2)根据幼儿的表述,结合ppt加深对绘画流程的掌握。
5.幼儿自主绘画,师巡回辅导。
6.展示作品。分析用了哪些相似色打扮树叶的,并请画好的幼儿拿着树叶一起舞蹈,学学所画的舞蹈动作,感受创作造型动作的乐趣。
结束。
跳舞的树叶娃娃 篇7
活动目标:
1.尝试按树叶不同的形状,大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情,并进行绘画。
2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。
活动过程:
一、歌曲导入,激发幼儿兴趣。
1.师:上次我们一起学了歌曲《秋叶》,我们一起来唱一唱吧。
2.提问:你们唱的真好听!秋风起来了,小树叶离开了自己的妈妈,那你们猜猜它落下来的心情、表情是什么样的?是怎样落下来的?舞姿怎么样?你能学一学吗?
二、讲解示范。
1.出示范画:今天,老师也给你们准备了一幅跳舞的树叶娃娃,你们猜一猜我是怎么画的呢?
2.讲解示范:我是用树叶进行绘画的,画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方,然后左手压住树叶中间,拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画,拿走树叶,然后根据刚才的想像进行绘画。
3.请个别幼儿进行示范。
三、指导幼儿进行操作。
1.提出要求:画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方,然后左手压住树叶中间,拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画,拿走树叶,然后根据刚才的想像进行绘画。
2.巡回指导幼儿操作,帮助幼儿困难的幼儿。
四、讲评。
1.提问:你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃?为什么?你能学一学它的动作吗?
2.小结。
活动反思
活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶,小朋友们根据树叶外形进行绘画,并增添了一些在游戏中的舞蹈动作,小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的,但在绘画时,有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子,这是备课活动时没有想到的,今后将多多提高。
跳舞的树叶娃娃 篇8
目标:
1.在观察树叶形状的基础上学会描画出树叶的轮廓。
2.能大胆想象,创造出各种会跳舞的树叶娃娃。
3.能积极主动地参与活动,体验参与活动带来的乐趣。
准备:
1.各种形状、大小不一的树叶。
2.勾线笔、彩色纸。
3.音乐。
过程:
一、听音乐,体验秋天树叶的飞舞。
1.师:秋天到了,秋风一吹,小树叶会怎么样?
(请个别幼儿表演)
2.音乐游戏“会跳舞的树叶娃娃”。
二、学习描画树叶的轮廓,表现出会跳舞的树叶娃娃。
1.师:刚刚小树叶们跳的舞蹈可真美。我们的x老师把你们优美的舞姿都拍下来了。我们一起来看一看。
2.教师指导幼儿描画树叶轮廓,表现出会跳舞的树叶娃娃。
三、提出要求,幼儿创作,教师指导。
师:会跳舞的树叶娃娃制作完成了,你们也想试试吗?那就请你们选择自己喜欢的树叶、喜欢的颜色,创造出各种会跳舞的树叶娃娃吧。可以多选择几片树叶,画出各种不同表情、不同动作的树叶娃娃哦。
四、展示作品,互相交流。
师:小朋友们创作的树叶娃娃真好看,让我们把这些会跳舞的树叶娃娃展示给大树妈妈看吧!
跳舞的树叶娃娃 篇9
活动目标;
1. 教幼儿学习描画树叶轮廓的方法。
2. 鼓励幼儿在画好的树叶上,画出跳舞娃娃的脸谱及四肢的各种状态。
3. 发展幼儿的想象力,创造力。
活动准备;
1. 范例:各种状态、大小不一的树叶,水彩笔,油画棒。
2. 带领幼儿拾落叶,并擦干净压平。
3. 合唱《小树叶》歌。
活动过程;
1、出示范例,引起兴趣。
——秋天到了,风一吹,树叶娃娃就跳着舞飘落下来了。有的高高兴兴地下来,有的没有准备吓了一跳;有的唱着歌;还有的在睡觉。
2、示范讲解绘画方法。
——挑你喜欢的叶子,左手压好,右手拿深色水彩笔沿着外轮廓描出叶子。如果是有锯齿的叶子,手可以在边缘根据叶子的锯齿情况抖动着画出。然后照着树叶上的脉纹路画在已画好的叶子里。
——想想跳舞的树叶娃娃飘落下来是高兴的呢?还是伤心的呢?姿势应该怎样?然后画上眼睛、嘴巴、手臂和腿。
——再挑选叶子制作,方法和上面一样,但动作、表情、方向要和刚才画的树叶娃娃不同。
——最后,再挑选喜爱的颜色,给树叶娃娃涂上颜色,颜色要均匀,且要有深有浅。
3、幼儿作业,教师巡回指导。
重点辅导幼儿按树叶外轮廓描画。
鼓励幼儿画出各种表情和动态。
提醒幼儿涂色要均匀。