关于教师对学生的评语推荐(11篇)
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篇1: 教师对学生评语
1、该生认真遵守小学生日常行为规范。时间观念强,不早退,不旷课。善于独立思考问题,遇到问题敢于请教,学风踏实。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极参加各项活动。有理想有抱负,是位全面发展的好学生。
2、该生三年以来,能以校纪班规严格要求自己。关心集体荣誉。尊敬师长,团结同学。学习目的明确,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。为人诚实,生活俭朴,劳动积极肯干。是个有涵养,素质高的好学生。
3、该生认真遵守学校的规章制度,严于律己。集体荣誉感强。尊敬师长,团结同学。有理想,有抱负。学习认真刻苦,勤学好问,成绩不断上升。积极参加体育锻炼,生活俭朴,为人诚实。是位德智体全面发展的好学生。
4、该生能很好地遵守学校纪律,集体荣誉感强,积极参与各项社会实践与集体活动,劳动积极肯干,尊敬师长,团结同学,学习上认真刻苦,成绩稳定,呈上升趋势。生活俭朴,为人诚恳。是德智体全面发展的学生。
5、你是一位勤奋好学的学生,诚实善良,尊敬师长,遵守纪律,团结同学,关心集体,乐于助人,积极参加劳动。学习上能认真听课,刻苦钻研,成绩提高较快。是一位具有较高的综合素质合格的小学毕业生。
篇2: 教师对学生评语
1、你是个非常优秀的男孩。你聪明好学,经常受到老师的表扬。你的数学成绩很稳定,一直名列前茅,老师和同学都喜欢你。希望你再接再厉,更上一层楼!
2、你是一个不爱言语,学习上比较认真,每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了,课堂上回答的声音是那么小,能大声点吗?希望你继续努力,老师关注着你的进步。
3、从认识你到现在,你给老师留下了美好的印象:活泼,可爱,写字工整,喜爱读书,成绩优异。你在课堂上的表现让老师非常满意,你的知识面也让老师非常震惊,老师相信只要你努力,一定会更加优秀。继续努力吧!
4、你是个尽责的文娱委员,课前五分钟,你俨然是个小指挥家,带领同学唱着欢乐的歌,课堂上你聚精会神地听讲,认真的思考,积极的发言,真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己的目标更高些,更远些!
5、在老师心目中,你是个既聪明又机灵的男孩。学习上有余力,但你有时没有把心思放在学习上,特别这一学期内,你让老师失望。既然是班干部,就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病(爱说话,太慌张),一定会成为出色的学生。
6、你是个聪明勇敢的男孩子,做事总是很认真,为同学们收发作业又快又好,是同学、老师都喜欢的班干部。上课能认真听讲,积极举手回答问题,声音响亮,是同学们学习的好榜样,还有你的乒乓球打得特别好真的很令人羡慕哦。与人相处时要学会控制自己的情绪,把快乐带给更多的人,相信你也会快乐的。
7、你以乐观的态度面对人生,而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的,因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。 每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦!
8、沙剑:你关心集体,乐于助人,乐于参加学校组织的各项活动:在书香满校园活动中你带了质量非常好的书,供大家阅读。上课有时能认真听讲,积极举手发言。回家有时能按时完成作业,书写清楚。如果你能把有时变成每天,学习成绩一定会有很大的提高。
9、在老师心目中,你总是默默无闻,从不与人斤斤计较,其实你是个认真的人,老师布置的作业你总能认真对待,认真对待自己,认真对待你周围的人和事。但你的学习成绩总不能提高。老师希望你多吸收好同学的经验,努力把成绩搞上去。
10、你是个勇敢地孩子。看,在六一节的庆祝活动中你能主动承担组长的工作任务,带领同学一起参加活动,说明你是很有能力的孩子。可是学习上还是有许多的惰性思想,作业马虎,听讲不够专心,那张小嘴巴永远有说不完的话。
11、你是一个很有上进心的学生,而且你的头脑特别聪明。你课堂上回答问题虽然不够积极,但是一旦回答,则是一鸣惊人。老师相信如果你能改掉上课开小差的习惯,并能写一手好字,你一定会收获更好的成绩。
12、你是老师最喜欢的学生之一,源于你无论何时挂在脸上的微笑,源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,你应该是优秀的。但是,你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信,只要你改掉上课开小差,做小动作这些坏毛病,你将是我们班最棒的!
13、你活泼、天真,有一张可爱的笑脸,不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候,你脑子比较灵活,别人不能回答的问题,你却能出色地回答出来。可不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”,他常常使你考试失去得“优秀”的机会,竞赛与好名次擦肩而过。唉,多可惜呀!想知道这个坏朋友是谁吗?他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交,交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗?
14、踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证,你的学习品质和为人处世用不着怀疑,你善于利用时间,学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话:学无止境,半点的骄傲都会给你致命的一击!
15、你是一个聪明的学生。思维灵活,学习认真,上课能积极回答问题,老师挺欣赏你的机敏。数学成绩一直很稳。老师希望你继续加油,取得更大进步!
篇3: 教师对学生评语
1 兰萍 你一直是老师很喜欢的学生。学习认真,外形健康,性格宽厚温和。老师希望你能充分发挥自身的这些优势,在学习上刻意进取,积极融入班级生活!多点自信,你将会更好!
2冯莉丽 你是老师最欣赏的学生之一,源于你在处理事情上所显示的聪慧和无时无刻不在为班级尽心尽力,是老师最得力的助手和最满意的班干部。你担任团支书以来,带领全班同学在屡次团活动中创下佳绩。真棒!老师很欣赏你的工作能力。希望在今后能更严格要求自己,成为同学的榜样。老师相信你将成为一个出类拔萃的人。
3华鑫 你是一个品学兼优的学生。你不仅能在学习上保持领先状态,同时又能兼顾自身能力锻炼,是一个让老师放心的学生。老师希望你在挫折面前更豁达,遇到挫折能用坚强的意志积极面对生活,希望看到充满自信笑容的你!
4吕潇雅:你性格开朗大方,爱说爱笑,和同学相处融洽。老师希望你能充分发挥这方面的优势,在现有的基础上,更积极地参与班级活动。这同时对你也是一种锻炼,因为娴熟的人际交往技巧将使你日后的工作和学习如虎添翼,这些往往是书本上学不到的,同时在学习方面也不要放松,你仍有很大的上升空间。
5朱敏:你是个受同学与老师喜欢的好学生,课间与同学和睦相处,课上积极思考,反应敏捷;热心为班级建设出谋划策,学习成绩也有较大进步。希望你在学生会多锻炼自己的管理能力、组织能力,通过各项活动日趋完善,相信终有一天你会大放异彩。
6吴沁h 你是老师很喜欢的学生之一,活泼开朗,坦率,真诚。你的成绩比较优秀,如果能在上课时间加强自律,老师相信你的学习定会有较大幅度的提高。多多努力吧,老师相信你有更大的发展空间。
7吴婷:你是老师最喜欢和信任的学生之一,老师一直认为你是个很聪明、很有思想、很进取的学生。这学期你一直在很努力的做到最好,老师一直也看在眼里,也为你的成长而高兴。同时,你是个很有亲和力的学生,性格十分爽朗,在班级生活中你能够和同学融洽的相处,希望你一直保持,这必将成为今后的美好回忆。希望在今后的学习生活中,你会更完善,老师也相信你的前途更加广阔!
8张齐霁 你是一个聪明而且可爱的女生,成绩良好,性格乐观积极。在学习方面,你一直勤恳踏实,让老师很放心,希望能总结经验,保持这些优势,再接再厉,取得更好的发展。同时希望你希望今后你在班委工作中大胆施展自己的才干,使你更加出色!
9张兴婷 你是个上进心强,敏感且不服输的女孩子,但是在日常行为规范上,你需要加强自律;在和其他人的沟通上,建议你更加平和,你会发现,你给世界一个笑容,世界会还你一个春天,老师希望你在今后的学习和生活中更加积极向上,处理事情更加具有策略和智慧。
10张怡雯 你是一个品学兼优的学生,也是一个让老师很放心的学生。在学习上,你各科成绩都很优秀;在班级生活中,你有自己的坐标和方向。老师希望在未来的班级生活中,你继续发挥你现有的优势,不断完善自我。
12张玫弘 你是老师很喜欢的一个学生,在你身上我看到了乐观,坚强,我这些都是我很欣赏的品质。其实生活中难免遇到一些不愉快的事情,对性格的磨练和成熟越有帮助,因为你终究会懂得反思和调整,望树立更高目标,争取更加完善自我。
13李晶 你是一个态度积极、认真和有上进心的女孩。作为宣传委员的你,为班级的宣传工作付出了辛勤的汗水,辛苦了!老师很欣赏你的工作能力和负责任的态度,希望在今后能更严格要求自己,成为同学的榜样,大胆地展示风采,相信你能做得更好。
14沈聪 作为班长,你有很强的工作能力,同时你又不乏充满智慧的创新思维,这是一个管理人才所必须具备的品质,但是请积极主动地展示出来。同时请多完善自我,改掉自己马虎,散漫的习惯,因为细节是可以决定成败的,希望你在这学期开头的挫折中吸取教训,在今后的学习生活中能不断审视自己、自我评估,期望你在下学期有更多作为,在今后的道路上重放光彩。
14闽洁 本学期学习有所退步,当然分数不能决定学生的全部,但它是展现学生的学习能力和态度的重要依据。要提高学习,首先需要端正学习态度,把你的主要精力和时间放在学习上,老师相信你会有更大的进步。
15陆晓 文静、善良的你在学业上一丝不苟、孜孜不倦,更给班级带来了勤勉朴实的学风,老师早已悄悄地喜欢上这份可贵的含蓄,同时希望能看到
你的锋芒,大胆地展示风采,相信你能做得更好。
16陆琳 你是一个善良的女孩,腼腆的微笑中总含有丝丝真诚,你曾是老师最得力的助手和最满意的班干部之一,论是班级还是学生会都需要你这样的学生,老师不希望你因不担任班委而丧失那份主动性,希望你不断审视自己、自我评估,在今后的道路上重放光彩
17陈妍婷 尽管平时你和老师交流不多,但你的许多事迹老师都看在眼里:劳动时,埋头苦干;看书时,冷静沉稳。这些都是你的优点,希望能继续保持,并更多地参与到学校的各项活动中来,使自己获得更加全面的发展,我深深为你祝福。
18陈霞静 你是我们班的副班长,也是一个聪明活泼的女孩,学习上你也能完成老师布置的任务,取得了较令人满意的成绩。但是,在班级管理上,你比较被动,老师希望你能更积极地参与班级管理和建设,不断努力完善自我,发出更耀眼的光芒。
19周丽芳 你是个文静内秀的女孩,默默的思索,静静的聆听,学习成绩优异,每步都走得很踏实。老师早已悄悄地喜欢上这份可贵的含蓄。但老师更希望能看到你的锋芒,在其他领域大胆地展示风采,相信你能做得更好。
20周芬 虽然你和老师接触不多,但你是老师很喜欢的学生之一。你随和,和身边同学保持良好关系。同时,你又是一个认真的学生。老师经常注意到你上课认真听讲、认真完成值日生工作。在老师印象里,作为走读生,路途遥远,你好像从没迟到,这是多么好的自律能力啊!这种意志用到学习上,相信你的学习成绩会有更大的进步,期待你更佳的表现!
21周梦丹 你是一个上进心强,活泼聪颖的女生,成绩优秀,在班级和学校活动中敢于表现自我,我希望你在班委的工作中更加主动,不断自我完善,成为我班的重要支柱!
22周萌萌 你是老师很喜欢的学生,你直率、洒脱,容易相处;对待班级事务,你热心热肠。本学期,你在学习上更踏实了,各科成绩都有所提高。老师为你感到高兴。希望你坚持不懈,再创辉煌。
23孟吉萍 这一学期,学习,生活你都有很大的进步,老师很欣喜地看到你所做出的调整,从你这学期的整体表现可以看出你在逐渐成熟,更加要求上进,老师希望持之以恒,定能取得更长足的发展,老师为你祝福!
24林小霞 你在学习上是个要强的、不服输的孩子,这学期老师知道你在暗暗努力,慢慢进步,很为你高兴,但是你曾经灿烂明朗的笑容不见了,感觉你和班级的距离变远了,希望你调整心态,融入班级,无论在课堂还是生活上,你的笑容和言语永远都是大家所期待的,祝愿你的大专生活拥有甜美的回忆。
25姚一 这学期你是我们班进步最大的孩子,老师很开心你的转变与成熟,虽然目前你的成绩不是很理想,但老师相信你的实力,杂草遮不住太阳的光芒,困难挡不住勇者的脚步,相信终有一天你会重新大放异彩,一起期待那一天!
26胡雪倩 这一学期,老师很遗憾地发现你在学习、生活中有点迷失方向,所以变得松懈、倦意。
篇4: 教师对学生评语
1、你是一位有着较强集体荣誉感的学生,你的基础知识掌握得不够牢固,虽然付出了很大努力,但由于没有从根本上解决问题,因而成绩徘徊不前。只要有恒心,有毅力,老师相信你会在各方面取得长足进步。愿你不断地充实自我,变成一个各方面都优秀的学生!
2、悦升,这学期你继续毅然决然地担负起了劳动委员的职责,认真地监督、耐心地指导同学们的每一次清扫活动,使得咱们班的劳动卫生工作有条不紊。知道吗?你那灿烂的微笑常常让大家的心情顿时变得明亮起来,你那的睿智的回答又常常让同学们的解题思路变得豁然开朗。在此,老师代表同学们向你表示感谢:这学期,你辛苦了!希望你有生的日子天天快乐!
3、在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾,那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里,依然是那种期待的目光,期待着你更加懂事,更加成熟,期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦,懦弱的人跌到了,只有悲观,只有退缩,而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来,笑对人生。
4、你曾为班级取得的的成绩而欣喜若狂,你也曾为自己不为人理解而苦恼万分,你不自信但你自强,你的成绩证明了你的努力、智力和进步的轨迹。最终,你取得了作为一名班干部应有的荣誉,你得到了同学们的信赖和支持。在你成长的路上,你又明白了一个道理,以身作则,提升自我,自信自强,是走向完美人生的必要一步!
5、踏实细致的你对待学习态度特别认真,对问题有自己的观点,善于思考是良好的学习习惯。老师建议你在努力学习的同时,要学会善于进行自我的心理调节,保持良好的心态,拥有充分的自信是成功的前提。在今后的学习生活中,期待看到你成功的笑容!
6、你是一个很有修养的学生,对待同学总是谦虚友好,对学习也毫不怠慢,是一个上进心强,聪明而且心地善良的好学生。尊师守纪,团结同学,每次大扫除时总能见到你忙碌的身影,出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!望你记住:克服自身的弱点,争取更上新台阶。希望你能发扬刻苦学习精神,保持优秀成绩。
7、你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上,你能积极向团组织靠拢;关心班级,乐于助人,这一切都是你的可贵之处。但在学习上,望能你勤奋刻苦,相信凭你的聪明、灵气,加上你的努力,你一定会是一名全面发展的好学生。
8、你是一个充满活力的男孩,灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上,你反应快,理解力强,但课下,却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此,如果你能将热情投入学习,相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上,老师希望你能改掉懒散的习气,作同学们的好榜样。
9、你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学,本学期成绩有所进步,但是你也要知道学习不是死记硬背,还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多思考,多练习。老师相信:只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!
10、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生,然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强,但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你想成为好学生,但这不能只是口头上说说而己,你要用行动来表明决心。认真努力吧!
11、你很可爱,品学兼优,工作认真负责大胆,是老师的好帮手,同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气,但你对自己要求仍旧严格,且有一定的钻研精神,对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你,善解人意,总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。相信你,在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
12、你有丰富的想象力,课堂上能用流畅而较准确的语言表达发言内容。课下你能按时完成作业,成绩有了明显的提高,但时好时差,是你]有恒心的缘故。这些都说明你是有潜力的,但前提是要努力。如果一个人安于现状,没有远大的志向,就会退步,希望你今后多读书、勤思考,把你的聪明才智发挥出来,让父母为你自豪!
13、本学期,老师找了你不少的“麻烦”,因为老师不忍心看着一个好苗子被“懒惰”毁了。正所谓“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。学习是一项没有捷径的工程,只有勤勉的人才能胜出。以你现在的状态根本无法应对初三的学习生活。要充分做好准备,克服惰性,在最后的冲刺阶段,全力以赴,无愧于自己的青春年华。
14、你的头脑比较灵活,课堂上,你总是专心致志,从你的眼神中,老师看到了你的自信。你的学习成绩有一定的进步,但如能进一步端正学习态度,你的学习成绩将会更好。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生,创造一个更辉煌的明天!
15、你是一个聪明但不懂事的男生,你团结同学,关心集体,但学习上,不够认真,对待生活,对待学习,对自己都不够严格要求,因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平,知道吗?这是你最大缺点,记住,做事情不能抱着应付了事的态度,不论学什么,都要脚踏实地去掌握,平时练习就要认真,不能只求皮毛要养成良好的习惯,才是成功的基础。
16、小瑞婷,这学期你担任了一天的班长,感觉很好是吗?你有板有眼地组织晨读,你响亮清澈的领读,认真细致地打扫楼道,老师看在眼里,喜在心里。你的写绘日记这学期也上了一个新台阶,一幕幕色彩斑斓、充满诗情画意的作品层出不穷地展现在大家面前,老师真为你高兴。瑞婷,加油吧,你最棒!
篇5: 教师对学生评语
1、平时你总是默默无闻,但是你团结同学,热爱班集体,遵守纪律,是一个中规中矩的学生,歌唱得很好,在学习方面,你十分积极主动,但是由于一些方法不得当,进步也不是很显著。但是要注意改进方法。作为文娱委员尽职尽责,但是平时的激情还不够,没有带领同学开展一些活动。希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。
2、你十分聪明,学习能力很强,有很强的自尊心和集体荣誉感,平时尊敬师长,热爱班集体,作为化学科代表工作认真负责。但是对自己要求太低,平时在习惯上面不能更好地控制,上课有时讲小话,平时注意锻炼身体。如果在细节上要注意,你将会取得更大的进步,平时作业态度不是很认真,希望你在下学期继续努力,寒假字要好好练,老师对你的期望很高,也相信你能取得好的成绩。
3、你是一个默默无闻的人,平时表现中规中矩,从开学来进步很大,尊敬老师,团结周围同学,和同学相处融洽,乐于帮助别人,学习上认真刻苦,品质好,有较强的集体荣誉感,但是在学习上有些信心不足,进步不是很显著,还要注意时间的合理分配,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。
4、希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得好的成绩。
5、你是一个默默无闻的人,平时表现中规中矩,从开学来进步很大,尊敬老师,团结周围同学,乐于帮助别人,作业很认真,学习积极主动,进步很显著,但在学习上基础和方法都还要不断提升,多点自信心,希望在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。
6、你平时能自觉遵守班级纪律,团结同学,尊敬师长,但是在日常生活与学习上不能严格要求自己,态度不够认真,自我约束能力不强,以至于学习成绩始终上不去,希望你在下学期继续努力,老师希望你能不断进步,也相信你能取得好的成绩。
7、你在平时学习中能够严格要求自己,总是默默无闻,上可能认真听讲,课后作业也非常认真,字迹工整,平时认真完成作业,尊敬师长,团结同学,能够与同学很好相处,集体荣誉感很强,但是注意在合理利用时间,平时注意上课不能做小动作,老师希望你在下学期继续努力,老师也相信你能取得更好的成绩。
8、你跟开学比起来进步很大,总的来说表现还是很不错的,但是在学习抓得还不够,平时主动性不强,不注重细节,有时上课讲话,作业字迹不工整等,作业应能独立完成,各方面要不断完善自己,自觉性还要加强,老师希望你在寒假把字练好。在下学期继续努力,老师相信你能取得好的成绩。
9、你平时表现良好,乐观开朗,团结同学,有较强的集体荣誉感,善于帮助他人。但是平时自觉性不高,时间观念不强,所以有时迟到,学习自信心不足,所以成绩始终不能够提上来。
10、你对待班级工作认真负责,作为历史课代表积极配合老师和班委工作,集体荣誉感很强,人际关系很好,待人真诚,热心帮助人,平常有些调皮,但在学习上还不够严谨,有些贪玩,在交友上要谨慎,要交一些积极向上的朋友,老师十分欣赏你的善良和聪明,希望在以后能够利用好时间好好学习,在下学期能取得更大的进步,老师相信3年以后,你一定能取得骄人的成绩。
11、你在平时学习中能够严格要求自己,上可能认真听讲,课后作也非常认真,能够与同学很好相处,作为语文课代表和小组长能很好地完成自己的工作,集体荣誉感很强,但是注意在上课时要控制自己不能和周围的同学讲小话,老师希望你在下学期继续努力,老师也相信你能取得好的成绩。
12、是一个默默无闻的人,平时表现中规中矩,从开学来进步很大,尊敬老师,团结周围同学,乐于帮助别人,但是在学习上不能持之以恒,以致于你的成绩较先前有所下降。平时自我控制能力不很高,会犯一些小错误,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。
篇6: 教师对学生评语
1. 你有许多优点:非常懂事,善解人意诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,总是默默的尽力把所有事做好,是一个可爱的学生。希望你在以后的学习中,注意改善学习方法。只要有恒心,积极开动脑筋,勇敢地回答老师的问题,相信你会取得满意的成绩。只要你肯努力,老师和同学都会帮助你的,你的进步是老师最大的欣慰。
2. 聪明、机灵是你的天赋;讲义气是你的美德,“我想,我做”是你做事的信条…从小,父母对你进行无微不至地关怀,也许正是这个缘故,使你在遇到挫折,遇到困难时,难免滋生依赖别人和逃避困难的思想。
3. 随着岁月的流逝,你在不断地成长,成长中的你是否应该不断地学习:学习如何做人,如何待人,如何交朋友,如何处理问题……,祝你在人生道路上,越来越成熟。希望你在人生道路上,越来越成熟。
4. 美国流传着这样一句名言:如果连你自己都不相信自己,谁还会信任你呢?老师把这句话送给你,希望能对你有所启示。其实你很聪明,要对自己有信心,特别是在学习上。端正了学习态度,在老师的帮助下付诸努力,相信你一定能收获令人喜悦的成果。
5. 你平时不多言语,为人诚恳,尊重老师,作业字迹清楚。老师总能感受到你对待班上事情的专注与认真,课后你总能很好地完成各科作业。希望在学习与人生的舞台上,你能把握任何可以锻炼和展示自己的机会,使各方面能力有所提升。
6. 虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评,但你能正确对待,并且积极改正,这也是难能可贵的,希望你能在学习上多与老师和同学沟通,增强自信心和主动性,尽最大的努力去弥补自己的不足。
7. 性情温和、言语不多的你渴望学习进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,学习成绩还无起色,请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!
8. 印象中的你总是休息时间在校园逛来逛去,这学期我们师生同班,也有了更多的了解,其实你也是个开朗懂事,渴望上进、尊师爱友、富有集体热情的男生,老师稍教导指正,你也愿意改变自己的一些不良习惯,这非常好。基本上能做到遵守学校纪律,也积极参加有益活动,学习比较认真,按时完成作业,如果能投入更多的时间和精力,应该会有更大的进步,加油哦!
9. 该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。是一位诚实守信,思想上进,尊敬老师,团结同学,热心助人,积极参加班集体活动,有体育特长,学习认真,具有较好综合素质的优秀学生。
10. 你性格文静、待人诚恳肯,乐于助人,平时自觉遵守纪律,对待老师、同学很有礼貌。值日工作认真负责,学校的中心活动你能认真参加且表现的非常不错。学习目的明确,积极进取,课堂上积极思考,作业质量高,成绩优秀。希望你进一步战胜自我,为自己的明天而去拼搏!不负老师和家长的重望。
11. 你开朗活泼,尊师爱友,乐于助人,同学关系相当融洽。有很强的活动能力,集体荣誉感,积极参加各项活动,特别是在艺术节中你的才艺令人称赞,为班级争得了荣誉。学习态度端正,比较勤奋,但有时不够踏实。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。希望能发扬刻苦钻研精神,勤学好问,争取成为全面发展的好学生。
篇7:教师对学生评语
教师对学生评语
期末看了学籍卡中教师对学生的评语,感觉存在着一些问题,有的教师惯于说套话。把学生的品行分为几个等次。如:其一:学习成绩优秀,关心班级,团结同学。其二:学习成绩较好,比较关心班级,团结同学。其三:学习成绩一般,关心班级,团结同学。为了教师在今后写评语中,能够对学生有针对性地进行评价,现介绍一些优秀的评语供教师参考。
1、你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将是最棒的!努力吧!
2、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。但最近,你染上了个坏习惯,那就是粗心。老师希望你把它扔掉,你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!
3、老师惊喜地发现,以前的“小花猫”不见了,现在的你也开始讲卫生了。你瞧,即使很多同学对你有意见,但老师还是能在你身上发现优点,说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是:认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考,按照老师的方法去做吧!你一定会成功,老师相信、支持你。
4、你是一位天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,每次你都会玩得忘了时间,上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛,总不免替你感到惋惜,只要你上课认真听讲,回家认真完成作业,老师相信,你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
5、你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的'你。
6、你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,从不完成作业,字迹潦草,成绩不理想,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩,你说对吗?
7、知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的!
8、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话,
为什么总是那么胆小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?
9、你是一个很有主见的小男孩,老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想,必须从小事做起,无论做什么事情都必须勤奋努力。可是,你好好想想,你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!
10、你是个让人喜爱的男孩,打扫卫生态度认真,每天坚持最后一个走,老师一直被你的这种精神所感动着。最近,老师发现你的学习有了不少进步,也能按时完成作业,老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作,专心听讲,你会进步得更快。有信心吗?努力吧!
11、虽然,你真是个让老师生气的学生,但是,老师还是发现了潜在你身上的优点:尊敬老师,聪明机灵。你常说自己笨,学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你,××,要做一个让其他小朋友喜爱的同学,首先要自己去爱他们。老师不相信你笨,因为真正笨的人说不出这样的话,同意老师的观点吗?老师期待着你的进步。
12、你其实很聪明,这学期,老师很高兴看到你不再那么贪吃,校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正,相信你会进步的。老师期待着你的进步。
13、你是位聪明的学生,你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲,不能做小动作,最重要的是不能随便旷课,你能做到吗?老师相信你可以的,对吗?那好成绩就会跟你交朋友,老师期待这你的进步。
14、知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你高高举起的小手,你响亮正确的回答,你努力认真地完成作业,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会变得更加出色的!
15、你是位遵守校规校纪的好学生,课堂上你专心听讲,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢,但老师更喜欢积极开动脑筋,勇敢地回答老师问题的学生,你一定会的,是吗?这样你肯定能取得优异的成绩。
16、你有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生,老师真为你高兴。好孩子,请记住自己跟老师说的话,只要你肯努力,老师和同学都会帮助你的,你的进步是老师最大的欣慰。
17、活泼开朗的你,挺乐意帮助别人,却总管不好自己。你喜欢玩耍,这并不是你的缺点。可是,如果只贪玩不学习,知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话:要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。
18、一双水汪汪的眼睛,笑起来总是甜甜的,这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学,热爱劳动,关心集体,作业本上的字写得很端正,这很好,但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人,老师好希望你变得勤奋些,认真及时完成作业,这样你才能取得好成绩,你能做到吗?
19、你曾对老师说,有些知识不明白,可你却又从不问老师,其实学问学问,要学要问,只学不问,哪有学问。希望你再加把劲,继续努力,不懂就问,这样你的进步会更快,更大,相信不久的将来。你会取得好成绩,老师期待着你有更大的进步。
20、或许你有些调皮,有些好动,也常挨批评,可在老师的心中,一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的,如果你能把学习的激情融入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你也可以成为一名佼佼者,愿意试试吗?
篇8:教师对学生评语
1、脸上总是带着热情洋溢的笑容,高兴的心情常常能感染周围的人。做事,读书,作业,参加和组织各种活动,总是带着一份快乐的心情去参与,不但自己开心,也带动周围的同学开心,是一个有影响力的班干。
2、该生诚实守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的计划性,认真负责。学习勤奋,刻苦努力,尊敬师长,关心同学,人际关系融洽,活动积极,参加过太湖学院 第一届计算机兴趣小组,遵守学校各项规章制度,积极社会活动,热心公益事业,曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。
3、迅速适应了电子商务专业的学习,对专业学习有极大的热情,能合理安排自己的课余时间,积极参加体育运动,大学生活积极、健康、向上。
4、该同学积极要求进步,遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
5、该生在校期间学习态度端正,成绩优良,有较强的创新思维能力,尊敬师长,热爱集体,为人诚恳,工作踏实认真,能吃苦耐劳,富团队意识及协作精神,是一名全面发展的合格大学生。
6、该生能够坚持四项基本原则,拥护党的领导,遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度。性格文静,待人热忱,乐于助人,严以律己,个人修养好,富有文明礼貌,人际关系好,学习目的性强,自觉性高,刻苦勤奋,锐意进取,持之以恒,成绩优异。有良好的人际沟通能力及团队沟通协作能力,有出色的管理能力和动手能力,有很轻的责任心和严谨的工作态度,用于面对困难,敢于挑战。是一名合格的大学生。
7、性格冷静,待人热情,聪明有活力,总是有一份好心情,总是带着一份笑容,平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧,能合理安排自己的时间,与同学们相处很好。大家都很喜欢你。
8、该生能够坚持四项基本原则,拥护党的领导,遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;同学平时待人随和而友善,团结同学,人际关系好;该生劳动积极,能吃苦,不怕累;学习态度端正,认真钻研,成绩优秀。对待工作,一丝不苟,尽心尽责。对待同学,真诚热心,乐于助人。动手能力强,自学能力强。自主独立,并且有很强的集体荣誉感。勇于面对困难,敢于挑战。是一名合格的大学生。
9、工作方面,该学年我担任了物流协会学习部的部长,阳光互助会心理辅导团队的队长,以及编辑部部长,在班上我担任文娱委员职位以及市场营销小组的负责人,负责班上文娱活动筹备工作,为学校食堂进行过市场营销的策划,负责过报纸和杂志的出刊工作,不过因为缺乏经验,所以觉得本身有些方面做得不够好,需要进一步提高。
10、作为祖国的未来和希望,我应当从我做起,从现在做起。在思想上积极追求上进,明辨是非;在学习上刻苦努力,精益求精;在生活上勤俭节约,节约水电,不攀比;在工作岗位上热心为同学服务,大胆创新;在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为,讲文明,讲礼貌,守纪律,遵守社会公德和校规校纪。让我们积极行动起来,努力学习科学文化知识,树立正确的世界观、人生观和价值观。自觉把“八荣八耻”作为心灵的准则和行动的指南,弘扬社会主义荣辱观,共建社会主义思想道德新风尚,为构建社会主义和谐社会贡献力量。
11、丰富多彩的校园活动是一个展示自己的舞台 。在这一学年中,我不仅积极参与的广播操、太极拳等全校集体活动,还参加了院迎新晚会、校园歌手大赛、军事协会元旦晚会、开封多所高校联合举行的环保义演…众多文艺活动 。在“文都杯”河南大学辩论赛上,更有突出表现,获得了“决赛最佳辩手”的证书和奖金 。在女排比赛中,我作为最年轻的教练带领院女排取得了全校第三的优异成绩,在男排比赛中,我又作为场上队长带领球队顽强拼搏,展现了学院的风采 。
12、该同学为人诚恳,谦虚,随和,乐观向上,有进取心,乐于助人,平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力,勇于进取,不怕挫折;在平时专业学习上,该同学能刻苦学习钻研。
13、善良诚恳,踏实努力,平静的对待学习和生活中的各种困难,能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习,抓紧每一点学习时间,不但专业学习有很大进步,综合素质也有很大提升。
14、“大学之道,在民明德,在新民,在止于至善 。”我不能满足于精彩的大一,更要在今后的学习、生活、工作中提高自己,充实自己,完善自己,展示自己!
15、该生能够坚持四项基本原则,拥护党的领导,遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;平时待人随和而友善,团结同学,人际关系好;该生劳动积极,能吃苦,不怕累学习认真刻苦,具有扎实的专业基础知识,较强的学习和创新能力,学习较好;性格开朗,大方,人随和,擅长交际,果断;平时的生活中与同学相处融洽。是一名合格的大学生。
16、乐观积极,笑对挫折,不怕困难,在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和,与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力,一学期以来,进步显著。
17、安静平和,勤于思考,见人总是面带微笑,很和善的样子。在课堂上总是认真地听,认真地记,课后能够认真思考,认真完成作业,同样的一节课,你得到的东西比其他同学要多。
18、成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意,有能力,想到做到。懂得挖掘和组织外部资源为己所用。专业学习有灵气,综合素质高。
19、对生活,对学习很有热情的一个女孩子。能够适应艰苦的环境,能够适当的安排自己的时间,让自己在艰苦的学习过程中获得快乐。待人热情,与人为善。 既文静又活跃,能够积极主动的与老师沟通,能够长时间安静的思考,常常有令人新奇的想法。对待学习认真而努力,对于自己应该承担的工作总是高高兴兴的去完成。
20、该生思想上进,作风正派,在校期间,能从各方面严格要求自己。 学习勤奋踏实,具有扎实的专业基础知识和实践经验,在校期间成绩良好,良好的独立自学思考能力;工作认真负责,责任心强;性格开朗,大方,人随和,擅长交际,果断;平时的生活中与同学相处融洽。是一名合格的大学生。
篇9:教师对学生评语
胜利的果实,永远挂在树梢上,你可要努力往上跳,才能摘到啊!不要等待明天向我们走来,让我们走向明天!只有当我们将“等待”改为“开创”时,才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天!
一个爱好音乐的人,可不可以对音乐课及考试马马虎虎?一个想当警察的人,可不可以在体育课里偷懒?一个到重点中学读书的人,可不可以在学习上不尽力?如果不可以的话,该怎么做?本学期你有所进步,但凭你的能力,你是可以有更大的进步的。老师期待着你!
当你一次次主动地帮助同学打扫教室时,当你为一道难题凝神沉思时,当你单薄的身体奔跑在运动场上时,当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我,是多么高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴!如果你能在学习上抓紧时间,精力集中,踏实认真,那么,我想目前你的学习成绩不会如此不如人意的。因为你具备飞跃的基础。中学期间所剩余的学习时间不多了,衷心希望你在下学年能够尽力往前赶,别让今天的失误变为永久的懊悔。
你学习认真,上课积极发言,对许多问题有独到见解。工作主动、热情,办事利索,能出色完成工作任务。热爱劳动,尊敬师长,团结同学。老师希望你今后能积极参加体育锻炼,做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
你是一个友好和善、遵规守纪的学生。尊敬老师,同学关系融洽,热爱班集体。无论在教室,在寝室,你都不是一个捣蛋的学生,可奇怪的是我常常看到你较为忙乱,而作业完成的也不是很好。缺乏计划性,没有学习规律,任务落实不好,这是不是你成绩提高不大的原因?如是,赶快改正,相信你会有进步的!
扬诗敏
你是一位沉静而内秀的同学,在学习的认真态度上,你可以为全班的楷模。也许你的所得,和所付出的暂时还不能够相对称,请对你自己充满信心,一如老师对你充满信心一样。目前你正处于一个学习方式上的转型期,如火山一样,正在酝酿着突破的力量,爆发前的低沉,不要变成让自己灰心的理由。我希望你在学习之余,能够有更多的快乐欢笑,能够更好地劳逸结合。对学习的方式,认真地总结和反省,看看是否仍有值得改进的地方。
蔡
在老师心目中,你是一位很优秀的同学,对同学友爱,对班级工作充满热情,做事稳妥大方,令人非常的欣赏。一种积极乐观的力量,可以帮助你克服学习中的很多困难;一种不服输的精神,可以让你在成绩的低谷时,也要以笑对现实。你还有很大的进步与上升空间,更加理想的成绩,对你而言,总是会在下一次,因为相信你会一直在进步。
茵
虽然你的话不多,可以却能让老师感觉到你的热忱和诚挚,你的一言一行,都在体现着一位好学生的风范,你总是以包容谅解的态度,待人接物,体现了很高的情商和修养。在学习上,你也是和你的为人一样,在沉静当中,默默地但是坚定地在前进着。一步一个脚印,很踏实,很让人放心。但是要注意各科成绩的平衡。在今后的学习和交往中,可以更加积极和主动一点,把你的热情和胸襟,表现出来,让更多的同学了解你,也让你有机会,去影响更多的同学,一起进步。
杰
你是一位很有主见的同学,做事干脆利索,对同学热情坦率。在班级工作中,敢说敢做,体现了你的风格。在学习上,你敢 1
于竞争,敢于拚搏,对自己充满了信心,尤其难得的是,你能做到各科兼顾,均衡发展,在保持特色优势科目的同时,基本上使自己没有学科的软肋,是班上为数不多的全才,很令人欣喜。希望你在今后的学习和成长中,和同学更好更多的交流,互相帮助当中,共同取得更大的进步。
秋
你是一个很坚强勇敢的女孩,有着非常强烈的班级荣誉感,有着很顽强和积极的拚搏精神,很令人欣赏和赞叹,如果班上的同学都能和你一样,勇敢地挺身而出,承担起自己的责任,发挥自己的光热,就会很是理想的集体。在学习上,你也有了长足的进步,并且各科全面发展,都比较稳定,这也就预示着,在今后,你还有着很大的进步空间,保持住目前的学习状态,让你拥抱一个更加美好的明天。
卓
你是一个很可爱的小女孩子,总是在腼腆之中,会露出淡淡的微笑,细声细语的说话,体现了你的友善与平和。看着你这样一个快乐无忧的同学,有时也为考试成绩流下伤心的眼泪,老师知道你心里在鞭策着自己,努力,努力!因为你的可爱,老师有时很不忍心批评你。如你上课有时不做笔记,用铅笔做作业,上课时不集中精神,老师讲课时不专心致志地听。请你在今后的学习中,能够扬长避短,取得理想的进步。
怡
你是一位个性突出的同学,有主见,有思想,有才华,有潜质,有缺点。这五个“有”,共同造就了一个与众不同的你。老师一向很重视你,对你寄予厚望,一直希望并且相信你,在不久的将来,甚至就在现在,你会觉醒,奋起急追。近段以来,老师发现你,有了很多可喜的改变,这是一种非常好的表现,意味着你已经基本或快要走出一个少年人常有的误区,写出成长历程中的崭新一页。对同学多点微笑,对班级的事情多点热情,对
你外向、大方;乐观和积极,同时又乐于助人;是非感强让你不怕得罪人。在校尊师守纪、关心集体。学习刻苦认真,但成绩进步不显著。一是不能尽快融入高中生活;二是方法上丞待改进。只要静心,尽心,成绩会有突破的。
你淳朴善良,勤劳务实。在校尊师守纪,团结同学,乐于助人,关心集体荣誉。学习认真刻苦,严格要求自己。若能在方法上加以改进并敢于与老师多交流沟通,对你成绩的提高大有裨益。
方涛:
你朴实善良,话语不多。在校尊师守纪、团结同学。学习刻苦努力对自己亦有较高要求,但一切要在务实的基础上。内向的性格让你不善与人沟通。古语曰:三人行,必有我师。多学习他人之长为已所用,对你的促进作用会更大。 程建辉:
你朴实善良,对生活充满热情,在校尊师守纪,团结同学,乐于助人,积极维护集体荣誉。学习认真刻苦,主动性强,但偏科现象影响了你的整体。全面发展是高考择材的标准,你只有付出更大的艰辛才能补缺补差而获得成功。
张志浩:
你是一个懂事的孩子,具备农村孩子所有的优点:勤劳、务实、不怕吃苦。同时你又具备聪明的大脑和主动学习的态度,故成绩进步很快。希望你不断改进方法,争取更好成绩。百尺竿头,更进一步。
程淼淼:
你外向、大方;乐观和积极,同时又乐于助人;是非感强让你不怕得罪人。在校尊师守纪、关心集体。学习刻苦认真,但成绩进步不显著。一是不能尽快融入高中生活;二是方法上丞待改进。只要静心,尽心,成绩会有突破的。
方清峰:
你淳朴善良,勤劳肯干。在校尊师守纪,团结同学,劳动积极,关心集体荣誉。学习认真努力,但效果不显著。高中学习一定要注重方法,要活学、巧学,才能达到事半功倍的效果。
吴艳:
你淳朴善良、耿直大方。在校尊师守纪,团结同学,关心集体荣誉。热心的性格让你成了班上同学的好伙伴,老师的得力助手。学习上认真努力,踏实肯钻。若能寻求更能适合自己的学习方法,成绩一定会大有进步。
程院兰:
你朴实善良、文静热心。在校尊师守纪、团结同学、乐于助人、关心集体。学习刻苦努力但成绩进步不显著,主要由于对高中学习适应性差,缺乏有效的学习方法,往往事倍功半。下学期你一定要在方法上入手加上刻苦的精神,争取飞跃。 朱岚婷:
你朴实文静,又不乏大方热心。在校尊师守纪、团结同学、乐于助人、关心集体、学习刻苦努力,但主动性不足,让老师觉得“默默无闻”,今后一定要更加积极主动地学习,争取更大进步。
篇10:教师对学生评语
当学生活动结束,教师应当根据学生合作学习的反馈情况,采取一定的措施,对学生的合作学习情况进行评价。评价时应遵循以下三点:
1.对学生之间合作学习的评价,以激励为主,使学生更积极主动的学习,更感兴趣的学习,促进学生更加有效地合作学习。
2.对于合作学习的评价,要以小组评价为主,评价合作学习小组学习过程的团队精神,评价合作学习小组合作过程的认真程度,评价合作学习小组的演出质量,并对团结合作,成功合作的小组进行表扬和奖励。这不仅把学生之间个人竞争转变成小组之间的竞争,也让学生初步认识到互相合作,共同进步的意义。
3.对于合作的评价,还要适当关注下小组成员,例如,对积极主动参与同伴合作的小组成员,应给予表扬。对表现有进步的小组成员,应给予肯定和鼓励。虽然这只是老师简单的一句话、一个动作,但对于学生来讲是很必要的。
小组合作,给所有的同学带来了参与表演、表现的机会,但是在我们的音乐课堂中,还是有很多同学没有真正参与其中,为什么?我想我们应该深入思考一些问题:角色的分配、成员数量的确定,根据人的个性、个别差异性合理搭配从而开展合理的合作,给所有的学生创造参与机会。例如:我在教授五年级歌曲《铃儿响叮当》第二课时的时候,我请学生学我的律动表演,全班同学跟着《铃儿响叮当》音乐节奏舞起来。但是由于学生之间个别差异的存在,男生和女生在舞蹈动作上的不协调,课堂气氛一下子就冷场了。我当即遵循“组间同质,组内异质”的原则让学生以小组为单位围成圆圈,进行小组合作学习。学生很快地以自己喜欢的方式学习开了,大大方方的在小组中自由表演。他们有的跳舞,有的唱歌,有的拍手,也有的指挥,全体学生在各种音乐活动中感受音乐带来的收获,共享合作完成歌曲表演的快乐。 通过合作学习,完善自我,实现自我超越。
“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,一个人的能力毕竟是有限的,要想真正的全面提高自己,实现自我价值,并非一时之功可以达到。而通过真正意识上的合作探究,小组各成员之间不懈努力协作、互动,形成“讨论―交流―汇报表演―再讨论―再请教―再互助”的良性循环,在充满了乐趣的音乐课堂中,合作的学生们一次次上台的表演、唱歌、跳舞,都是成长的记录,每个成员在这个过程中不断体验成功的乐趣。在小组不断的发展过程中,个人也不断进行着成长、发展、巩固的良性循环。这不仅是个人音乐素质的成长,音乐技能的提升,更是自身价值的体现,真正实现了自我超越。
实践也证明,小组合作学习在音乐课堂中的效果是明显的,在我们的教学中有着不可否认的作用和意义。但是,一方面,我们也应该看到,它既是一个实际操作的问题,也是一个理论的问题,学生不是一朝一夕能够掌握的,需要长期的训练;另一方面,我们应该认真审视小组合作的价值,合作只是一种刺激学生学习的方法,不能做我们的根本目的。不喜欢音乐的学生对音乐也感兴趣了,不敢放声的学生也敢于尝试了,喜欢音乐的学生则有属于自己的一片天空了,这样的合作,才是有效的,才能真正的使我们的音乐课堂焕发出新的活力。