高三班主任下期工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是【艺考文库小编】帮大家整理的高三班主任下期工作计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　高三班主任下期工作计划 1

　　一、及时发现问题，做好心理疏导。

　　高三第二学期，离高考越来越近，学生心理会出现，学习动力减退，信心下降，心理紧张、浮躁状况。优等生、中等生、后进生都会有这样的情况，因此需要做好学生心理疏导，让他们对自己充满信心。

　　一方面、通过励志班会。

　　1、班会上讲述名人在艰难环境中的成功故事，给学生以激励。如马云、俞敏洪等人。

　　2、介绍名牌大学，热门专业的情况，让学生更多的了解他们要去的地方是怎样的美好，进而激发起学生学习的动力。

　　3、读《求学》杂志上的文章，如20xx年高考信息，了解高考最新动态，如高考状元的成长经历、学习方法，调整自己的状态，不断努力。

　　4、读《花开不败——一个复旦女孩的高中生活》，读《俞敏洪2023年在北大开学典礼演讲》等文章，激励学生。

　　一方面、通过座谈。利用课余时间找一些同学来交流，像朋友一样谈心。了解他们的学习、生活、心理状况。关心学生的生活，关注他们的学习，疏导他们的心理。让他们始终保持积极良好的心态，全身心的投入到学习中去。

　　二、做好成绩分析，寻找增长点。

　　高三第二学期考试会更多，成绩对学生的影响越来越大，做好成绩分析，有助于学生调整心理状态，静心学习。对于考好的同学，帮助他们树立新的目标，寻找新的成绩增长点，在下次考试中争取取得更好的成绩。对于没考好的同学，帮助他们分析成绩，分析失分的原因，是花的时间少，还是考场上没有发挥好，还是有偏科现象。不要把所有没考好的问题都归结于，功夫没下到，这是一种错误的认识。找准了原因，和他们一起寻找适合自己的措施，鼓励他们在下来的学习过程中不断的.坚持去做，下次的成绩一定会有所提高。对学习始终努力但成绩进步慢的同学要不断的鼓励他们，给他们以信心，不断的小的进步，最终就是大的跨越，高考前一天学会知识，和高一时学会知识，在高中考中并没有什么区别。对于已经放弃学习的同学，鼓励他们尽可能多学一点知识，走向社会学技术时要用得上，让他们遵守纪律和同学处理好关系。

　　做好成绩分析整体上就是从成绩中分析出可增长的地方，让学生充满信心，从这些地方下功夫，成绩增长的要快一些。

　　三、加强和家长联系，做好学生工作。

　　高三第二学期不仅学生的压力很大，家长的心理压力也不小，如果家长不能正确对待，将严重影响学生的学习。因此，要加强与家长的交流与联系。反馈学生在校信息，让家长了解学生在校真实情况，做好协同管理。一方面监督指导学生在家期间的学习，生活。另一方面不要给学生施加太大的思想压力。通过家长了解学生在家生活状况，思想情况，学习情况。进而做好学生的思想工作。学生出现的意外情况，及时和家长取得联系，沟通交流，共同解决问题。

　　高三班主任下期工作计划 2

　　一、指导思想：

　　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，理想教育，提高学生自己教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。

　　从思想上让学生明白高考是千军万马过独木桥、使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

　　二、主要工作

　　1、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

　　2、以学习为主重任务、仍就实施＂抓两头，带中间＂的战略计划，对优秀生个别谈心，指出他们学习的光明前途，鼓足信心，争分夺秒，为班级带好头，立好标。学习上不仅在全班争上游，又要在学校争先，更要在全县、全省定位。对后进同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，告诉他们只要努力拼搏，考职业学校是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

　　３、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

　　４、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

　　５、实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的.各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

　　６充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

　　７、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

　　８、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。

　　９、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

　　10、组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。

　　高三班主任下期工作计划 3

　　一、高考氛围的营造

　　鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。

　　使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。

　　1、及时与家长沟通。利用一切可以利用的`力量，齐心迎战。

　　2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。

　　3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，

　　4、将“抓两头，带中间”进行到底。

　　5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。

　　二、做好服务

　　1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。

　　2、密切关注学生思想动向，使学生达到心理健康的水平。

　　3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

　　4、关心学生身体状况。

　　5、勤抓常管多督促严要求。

　　6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。

　　7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务。

　　三、发挥团队优势，齐抓共管

　　经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。

　　了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。

　　四、加强与家长的沟通与交流

　　召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。

　　五、日常工作

　　1、开好每周班会，加强学生教育。

　　2、综合素质评价。

　　3、做好联考、模拟考试及高考工作。

　　4、做好学生高考体检工作。

　　5、加强与家长联系。

　　6、协作各课任教师工作。

　　7、高考动态信息公布。

　　8、考试技巧与策略辅导。

　　9、及时了解学生思想动态。

　　10、高考报名工作。

　　11、整理好学生的各项档案资料。

　　12、加强学生考前心理辅导。

　　13、高考前准备工作。

　　高三班主任下期工作计划 4

　　一、认清形势，做好班级稳定工作

　　从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。

　　一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。

　　使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

　　二、以抓学习为重头戏

　　“抓两头，带中间”这是常规的方法。

　　通过对优生个别谈心，为他们指出学习的`光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。

　　在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全镇、全省县定位。

　　对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，向他们指出，只要努力拼搏，一定能够成功的。

　　只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

　　三、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境

　　1、选好班委。

　　维持好课间、自习纪律。

　　2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育。

　　以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

　　3、指导每位学生制订好学习计划。

　　明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生七个良好学习习惯。

　　4、充分利用考试的杠杆作用。

　　每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

　　5、开展心理健康教育。

　　增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

　　6、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

　　7、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的`做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

　　高三班主任下期工作计划 5

　　一、继续落实中学生的日常行为规范，把培养学生良好的行为习惯落到实处

　　这个学期的学习任务和教学任务都非常繁重，但是学生是否具有良好的行为习惯，班级是否具有良好的班风，必然决定了班级是否具有良好的学习风气，同时也决定每个同学的学习情况。

　　因此，在这个学期，我仍将按照学校制定的所以日常行为规范来要求，从按时到校，仪容仪表，班级和个人卫生等各方面对学生严格要求。

　　二、继续落实增强学生的集体意识，加强集体责任感的工作

　　加强班级干部的建设，虽然是高中阶段的最后一个学习，但是班委工作的有效性对班级的影响重大，尤其是关系到班级中正确的`舆论导向。

　　三、加强学风建设，建立中期学习目标，端正学习态度

　　在学期初就要求学生对这个学期的学习生活制定出适合自己的计划和目标，具体落实到各个短期目标和中期目标，对自己在各个阶段性考试中都制定出相应的分数段，并且参照学生自己的学期计划督促学生更好的学习。

　　并注意将学生在每个阶段的学习情况反馈给家长，争取家长的配合。所以，一定要加强班委会工作力度，及班级的卫生工作，同时加强自行车摆放管理。

　　四、做好学生思想的疏导工作。

　　面对高考的压力，学生的情绪非常容易波动，需要做好学生的思想工作，我要经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的学习情况和进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。

　　为了增强做学生思想工作的实效性，我将与课任教师一起【艺考文库小编】无极君讲一讲教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。

　　为此，我充分利用每次考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心

　　高三班主任下期工作计划 6

　　第一周：了解

　　尽快了解高三英语的教学特点及学期教学计划

　　——让自己的计划尽量与教学计划同步（尤其在内容与训练重点方面）。

　　努力按老师要求完成每日

　　——尽量在第一周对每天的项目、环节、强度有个准确的体验(努力地按老师的要求做，但同时要考虑结合自己特点。譬如：我每天的常规英语时间除了课堂还用课后的什么时间比较合适？老师规定的内容我能有效完成的有多少？需不需要考虑增或删点？老师的建议对于我而言有效果吗？)，这样在后面做计划时才能订出真正适合自己、有操作性的'计划。

　　及时反馈

　　——课堂内：说出你的想法；课堂外，又需要的话可以跟老师约谈。

　　第二周：制定初步的计划并评估计划可行性

　　制定个人的日-周-月计划

　　——在执行过程中评估计划的可操作性及其效果

　　定位自己的强弱项目、目前需首先花大力气的内容与训练点

　　——观察借鉴老师课内外给的建议，必要时可请老师就第一个月（到第一次月考前）的给点建议

　　紧凑的安排，但不着急的心态

　　——每天的安排应紧张有序，可以当天解决的问题就当天解决；但需意识到再努力也不可能解决完所有问题，因而要学会暂时与一些目前未能解决的问题相处，不要太着急。

　　计划

　　1.每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习2遍,6:40从家出发

　　2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记

　　3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课

　　4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容

　　5.对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后,要积极去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做.如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过

　　6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、科学和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩蹋幼儿教育在新的世纪里面临着新的情况，新的问题、新的挑战，

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　　1、指导思想：

　　认真贯彻全国学校体育工作会议精神，进一步加强学校体育工作，树立“健康第一”的指导思想，广泛开展形式多样、丰富多彩的体育活动，增强学生体质，促进学生全面和谐发展

　　2、学生基本情况分析

　　学生年龄一般在15-17岁,大多数来自农村，缺少正规体育课熏陶，身体素质较差。这个阶段正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也应有所区别。主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。

　　3、教材与教辅分析

　　(1)内容和结构

　　广播体操是本学期教学的.重要内容，因为要尽快使学生参加学校的课间操，要短时间高质量完成广播体操的教学。队列队形的练习也是重要内容，让学生规范高效地完成。

　　高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学内容为：短跑和立定跳远。

　　篮球课的教学内容为篮球运球和传接球和原地肩上投篮。本学期以学生基本步法练习，双手胸前传接球和进间单手肩上投篮为主要学习内容。

　　(2)重点、难点

　　重点：学习和了解运动的基本原理，学会一到两种自己锻炼提高的方法

　　难点：提高学习兴趣，培养相互合作精神

　　4、教学目标

　　总体目标：

　　提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识;具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。

　　5、教学措施

　　强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体发展和需要的联系;以目标统领内容的选择，地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地;增加了健康教育专题的学习内容。

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　　根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列，以便使自己的工作能有序地开展。

　　一、学生状况及成绩分析

　　本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三(614)班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。高三(613)班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。

　　思想状况方面，高三(614)班有2/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的。高三(613)班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。

　　二、教学目标和要求：

　　思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的品位。发展健康特别，逐步形成健全人格。

　　知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。

　　掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

　　三、主要教学内容及教具

　　学习文化内涵比较丰富的现代论文，科技的文学名家名作，着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观;

　　除此而外，还要从10月份开始进行语文基础知识的系统复习。

　　教具：多媒体课件。

　　四、教材重难点

　　高三语文着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观;着重培养学生理解的能力的阅读文言文的能力。继续欣赏中国现当代诗歌、和外国诗歌、散文，重点是分析理解文章的主题结构;鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言;欣赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法;学习用现代观念审视古代文学作品的内容的思想。

　　五、教研课题

　　本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学，要在教学过程中，注意因材施教，做好“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤，要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

　　六、教改

　　根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下教改措施：

　　1、注意培养学生的自学能力

　　终身、继续教育已逐渐成为国际公认的教育理念。作为跨世纪的新一代公民，不会自学，就不可能具有自己发展和创造的'潜力。基于这一认识，新教材注重培养学生的自学能力，着眼点不是教师的“教”，而是学生的“学”，掌握，养成自学习惯，为日后的继续自学和自己发展打下基础，使学生终生受益。

　　2、注意发挥教师的主动性和创造性

　　这一点主要体现在教师教学用书的编写上。现行教材的教学参考书，比较注重对课文的分析与解说，而不大注重提供研读的思路和备课资料。本来是供教师备课时参考用的，由于受应试的影响，实际上却成了对这些课文分析的“惟一”或“标准”答案。特别是对文学作品的理解，本来就可以见仁见智，不能定于一尊，有一千个观众就有一千个哈姆雷特，而教学参考书提供了“标准”，不免失之偏颇。与新教材相配套的教师教学用书，则吸取了过去教学参考书编写中的教训，以教学大纲为指导，以教材为依据，重在说明教材的编写意图。在课文的点评和鉴赏指导中，注意吸收语文教学和语言学、文学研究中已有定评的新成果。

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　　又是一轮高三，回顾总结前几年高三教学的经历，其实教学工作就是高考备考工作。一轮轮的复习，一次次的测试，一次次的评讲，只为增长学生知识的厚度、强化学生能力的成长、成熟学生考试的心理，为了6月的厚积薄发。但是，本学期两线作战，既有高三高考的备考，又有高二年级学业水平考试的备考，考试时间相近，而要求大相径庭，所以制定本教学工作计划，做到有的放矢，心中有数。

　　一、学生情况分析

　　所任教的高三(1)是纯艺术班、高三(2)班是我校文科本科普通班、高二(5)、(6)是理科班，不管高三还是高二，大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，二卷答题不规范，理解运用能力较差。对于高三的学生，全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战;对于高二的学生，及时了解学业水平考试的要求，把握方向，掌握基本的学习历史的方法和选择题的解题方法，提高学习成绩是关键。

　　二、教学任务

　　1、高三进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固知识点，强化知识体系;加强综合训练，讲练结合，全面提高学生的解题能力及思维能力。

　　2、高二完成历史必修三的教学任务，适应学业水平考试的要求。

　　三、备考中着重要解决的问题

　　1、加强高考研讨，实现备课工作的科学性和实效性。

　　本学期，高三历史备课组的教研活动时间定在周一上午。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。备课组要搞好集体备课，进行教学研究，每次活动要有记载，要充分发挥集体智慧，做到资源共系享，努力提高整体成绩。此外，备课组将开展扎实的'听课评课活动。老师之间要互相多听课多评课，通过这种形式加强交流，取长补短，不断改进教学水平。

　　2、历史课堂教学中应着力提高课堂复习效率。

　　严格依照新课、第一轮讲全讲细讲透的原则，精心组织好每一节课，强调教学效果。力争在扎实的第一轮教学中引导学生打下坚实的“双基”，为下学期的二轮复习做好充足的准备。在新课改的背景下坚持改进和完善“导学发现”模式，用选择题训练和提问的方法进行课前基础知识的回顾，用“导读思考”逐步构建学生的知识体系构架，夯实基础知识，用“导析”逐步提高学生解题能力。经过一段时间的训练，让学生准确掌握历史概念，专有名词，历史结语，为分析解决问题奠定基础，对考点精析精练，分层教学，采取扶优培差促中间策略。

　　3、以考试和试卷讲评为手段，逐步形成解题规范和技巧。

　　在高三两个学期，坚持一个星期一份练习卷，限时训练，逐步培养学生的高考意识，讲究答题规范。加强格式、书写、文字组织、表达逻辑等指导。加大对学生客观题(选择题)的训练，促成学生理解课文内容，巩固课文。通过考试题目的分析，让学生清楚高考十项能力要求，使学生有意识储备基础知识，提高考试能力。认真做好每次考试质量分析，主要在于发现学生在考试中存在的共性问题和解决的基本对策，以试卷分析为依托，即时调整教学策略，加强对差生的辅导，帮助其解决学习中的困难和学习方法中的不足，加强对优生的鼓励，激励其继续进步。

　　4、加强信息交流的力度，使备考稳步前进。

　　加强高考信息收集，钻研新课标新教材，研究近三年来的全国高考题，上海高考题，广东高考题，注意高考发展的趋势，还研究近20xx年的考试大纲，加强高考信息的交流工作与校级联系，互通有无，共同进步。向老教师学习，加大备课组教研组老师之间的交流，吸取各位教师之优点。

　　5、通过临界生工作引导学生积极向上，努力营造师生之间交流互信的气氛，促成学生主动学习，加大对临界生的学习方法的指导，对两大题型的特点解题技巧进行分析，让学生逐渐认识到解题的一些基本方法;加强对学生一些史学观点训练;对部分心理障碍的同学进行心理疏导，让他们放下包袱，轻装上阵，全心身投入学习。

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　　一、指导思想：

　　在学校的正确领导下，坚持“一切对学生负责”的管理理念，实践学校“让每一位学生受到尊重、让每一位学生享受快乐、让每一位学生追求进步、让每一位学生得到发展”的办学目标，充分认识高考备考工作的重要意义，树立奋发有为的精神，强化管理，优化课堂教学和学习指导，加大教研、考研力度，提高课堂效率，师生齐心协力拼搏一年，向学校、向家长、向社会交一份满意的答卷。为2015年的高考，作出自己应有的贡献。

　　二、高三年级基本情况：

　　1．学生：

　　（1） 初中升高中时部分学校入学成绩对照表：

　　（2）高三学生基本数据 ：

　　本届高三共设四个班，其中理科班2个，一班47人含体育生12人,二班40人；文科班2个，三班39人，四班54人含美术生12人，传媒生8人，总计180人。

　　（3） 整体情况分析：

　　①入口低。高一入学（2012年入学）成绩仍是全市倒数第一（见上表），升中考成绩在500分首先，仅有2人且还不够实验中学的入学分数525分。

　　②基础弱。虽然我们在高一、高二两年中重视了过程管理，在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作，学生整体情况有比较大的进步，但整个年级的各科成绩与其他学校相比还是存在较大的差距。

　　③良莠不齐。部分学生尤其是一部分择校生（入学分数不到300分的学生有26人））学习态度不端正、学习目标不明确，缺少学习动力，学习成绩不理想；有的同学迟到、缺课、抽烟、上网吧、留长发、戴首饰等现象时有发生。

　　2．老师：

　　本届高三老师16人，中高级教师6人，中年人占80%首先，，第一次任教高三毕业班的仅1人。老师们积极性高、责任心强，整体实力不算强。但有能力胜任高三的教学。

　　3． 教材：

　　今年使用的教材是金湾区教育局统一订的教材，每个学科的的教材的出版社是不一样的，教材比较乱，但老师也能驾驭教材。

　　三、工作目标

　　（一）总目标

　　首先，一届高三高考为参照，虽然我们这一届整体情况不如他们，但力争各项指标达到：

　　1、高三整体目标： 本科：16人（重点：2人） ；其中美术重本2人、美术2A 1人、美术2B 2人、体育2A 1人、体育2B 2人、理科2A 1人、2B 3人、文科2B 4人。总上线率60% 首先， 。

　　2、单科目标：政治、历史、地理、物理、化学、生物平均分力争达到全市第12名。语文、数学、英语平均分力争达到全市第14名。

　　（二）阶段目标

　　1：暑假及上学期

　　（1）班级的稳定、师生相互适应。夯实基础、抓好“双基”。

　　（2）树立良好的教风、学风、考风。

　　（3）特别关注理科班的前20名和文科班前20名的学生以及音、体、美艺术生（尖子生的培养）。

　　2：下学期

　　（1）学生综合应用能力的训练、提高。

　　（2）学生良好的心理和应试状态的训练和调整。

　　（三）班级目标

　　1、培养顽强拼搏奋发向上的学习精神，形成团结合作和谐的具有高度凝聚力的班集体。

　　2、做好学生的思想工作，尤其是后进生的工作，保持班级的稳定，保证正常的教学秩序。

　　3、环境育人，做好日常的卫生工作，保持教室的干净、整洁。创造优良的学习环境。

　　4、加强对学生的考勤管理，消灭迟到、旷课、早退现象。

　　5、强化日常行为规范的管理，做好仪容仪表工作。

　　6、加强对学生自习课以及课外学习时间的跟踪和指导。

　　7、注重尖子生的培养和提高，做好后进生的转化工作，抓两头促中间。

　　8、加强对活动课的指导，积极参加体育锻炼。

　　9、竭尽全力，完成学校交给的教育教学任务。

　　（四）学生目标

　　1、树立信心，明确目标、不懈努力、循序渐进。（阶梯式目标）

　　2、注重过程，把握现在。

　　3、力求人人升学，更求人人成才。

　　四、工作策略

　　1．班级工作：

　　（1）充分发挥班主任的班级核心作用

　　（2）创设良好的教育教学氛围--各就各位

　　（3）使每个学生明确自己的奋斗目标--各尽所能

　　（4）加强学校和家长的沟通与联系，家、校共同努力做好学生的思想工作--各司其职

　　（5）注意学生学习品质和毅力的培养

　　（6）特别关注成绩一般但有潜力（教育转化）和学习努力但成绩一般的学生（方法指导）

　　2、教师工作

　　（1）一切从大局出发，一切服从大局，一切为了学校和学生的利益和发展。

　　（2）全身心投入。努力的钻研课标、教材，钻研教法考法，不断提高驾驭学生、教材、高考的能力。 （3）工作中要做到三心：细心、耐心且充满爱心。 A：备课组教师的合作，B：班主任与科任的'合作

　　C：科任与科任的合作

　　3、学生工作

　　（1）尖子生的培养--“从少到多

　　（2）临界生的培养--“拔苗助长”

　　（3）特长生的培养--“人尽其才”

　　（4）偏科生的培养--“对症下药”

　　（5）潜能生的培养--“慧眼识珠”

　　4、培优工作

　　（1）定对象、定时间、定场地、定科目、定老师进行培养和训练

　　（2）注意“黑马”的发现和培养

　　（3）培养壮大准优秀生团队

　　五、工作措施

　　（一）德育方面：

　　1、强化年级组建设，努力营造团结拼搏、开拓进取、稳定和谐的工作环境

　　2、强化班级管理，通过科学、高效的班级管理，使学生始终处于最佳学习状态

　　3、具体的德育工作：

　　（1）在年级组的统一指导下，各班每一个月召开一次主题班会。

　　（2）学习氛围的营造以正面表扬为主，在各个班级形成比、学、赶、帮、超的学习热潮。

　　（3）高三学生在老师的指导下进一步明确自己的高考目标并且制定出下一步的学习计划与措施。

　　（4）每月一次的教学质量分析会

　　（5）充分利用年级墙报、班级板报进行宣传。

　　（二）教学方面：

　　1、坚持单元过关制与年级统一组织考试相结合，及时进行质量分析，及时讲评发现问题，及时矫正。

　　本学期，年级组在教导处的领导下将安排下列活动：

　　（1）每个月进行一次考试，考试科目为语文、数学、英语、政治（物理）、历史（化学）、地理（生物）。

　　（2）对于每一次考试的质量分析，除了正常的班级、层次分析外，最主要的是定位分析，即分析到每一个学生，看该学生在哪一科有进步、为什么？哪一科还不理想，原因是什么，补救措施是什么？有什么后续措施？到下一次考试时的目标是什么？

　　2、积极开展有实际效果的教研活动，增加信息渠道，确保目标定位准确，训练科学到位。

　　（1）高三的教育教研活动不能游离于部门活动之外，要多参加学科组教研活动，强化集体备课功能，互相借鉴，共同提高。

　　（2）珍惜每一次外出的教研活动机会，按时到岗，认真学习，及时反馈。

　　（3）密切与兄弟学校的联系，在教育教学管理、信息的收集与筛选、资料使用等方面进行积极交流。

　　（4）全体老师都要根据自己学生的情况制定切实可行的辅导计划，要求做到：带着材料、带着问题进行辅导，每二周要至少和全体学生进行至少一次面对面的辅导。

　　（5）提倡作业面批，作业上的问题必须当面指出。、

　　（6）全体高三老师认真研究近三年的高考题，预测2015年的高考走向。

　　六、具体措施

　　1、强化高三各科各阶段复习计划和目标的管理。

　　2、强化教法与学法研究。为适应高考要求，全体科任要参与教研科研活动，各备课组要在教务处和教科室的指导下，开展专题研讨活动，重点是关于指导学法，优化教法、如何提高中等生成绩等。

　　3、有计划地组织不同层次的学生参加培优扶差两类辅导，争取及早化解高三教学复习的压力。

　　4、强化思想疏导和心理健康教育，开展心理咨询活动，保证学生保持良好的学习状态。引导学生多接触社会、自然、科学、，让每一位高三学生在良好氛围中健康成长。

　　5、强化家长对备考工作的支持，除采用以往惯用的家访、电访形式外，要充分发挥家长委员会的作用，争取家长对备考工作的支持。

　　6、强化备考舆论宣染，营造浓烈的备考氛围，，新学期开始，大力宣传2014年高考成绩，分别开好师生第一个备考动员会，为新一年的备考工作开好局，起好步。

　　7、狠抓学科教学，课堂教学是备考复习的主要手段，课内外练习是巩固知识提高能力的重要载体，因此，各学科一定要扎扎实实在讲、练、辅、考等环节上下功夫。

　　讲：第一阶段要采取启发式，讲练结合；第二阶段应坚持因考施教，要按高考命题趋向组织专题教学，要精讲，要充分利用现代化教学设备，把多媒体课引进高三课堂，增大复习容量。课堂教学模式以练→评、考→评为主。

　　练：练习布置，从巩固知识培养能力出发，要精选题目，类型全面，适应高考，自编题要力求有针对性，外来题力求有补充性，做到去粗取精，精讲精练，讲求实效。要指导学生独立练习，要培养学生严肃认真、一丝不苟完成练习的良好习惯。教师要及时批改，及时评讲，引导学生举一反三，触类旁通。

　　辅：要提倡重视加强辅导工作，采取集体辅导和个别辅导相结合的方式，要加强个别辅导的安排、督促、反馈与调控，个别辅导要注意导思想、导方法、补基础。

　　考：考是为了更好地教与学，要让学生明确考试目的，做到以大纲、考纲为标准，全面考查、突出重点、落实双基、注意能力，要重视考试后试卷的批改评讲，重视考试后的知识归纳和提高，要通过考试反馈学生知识掌握情况，调整备考复习内容和方式、方法。

　　在讲、练、辅、考这四个环节中要突出“练”这一环节，以练为主线，在强化训练中提高应试能力。

　　8、做好培优扶差，能否将中层生推进到一个高的层次，将差生带动起来一并提高，是备考工作成败的关键，本着“以人为本，立足整体”的原则，要求各班级和备课组制订好培优扶差辅导计划，对班级的重点对象要保证到位，对辅导对象要坚持实施面对面教育：近期目标面定，思想疏导面谈，错误练习面批，阶段测试面评。保证学生好的更好，不大好的变好。

　　要建立辅导学生跟踪档案，把要辅导学生名单落实到各个科任手上，实行责任到人，要求科任老师要从思想、心理、学习等方面进行辅导，坚持步步跟踪，确保培优扶差的实效性。

　　总而言之：师生齐心协力，努力拼搏一年，创造佳绩，向学校向家长向社会交一份漂亮的答卷。