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北京电影学院院长张会军忠告各位考生如何成为艺考达人

时间: 2016-11-22 20:44 作者:admin 来源:未知 点击:

北京电影学院院长张会军忠告各位考生如何成为艺考达人


(张会军    北京电影学院院长、教授)

作为北京电影学院的学生,《影片分析》课程将会贯穿各个专业的整个教学过程和学习过程。

    这类课程表面上看非常简单,老师在课堂上放映一些影片的片段,或者是放映整部影片,然后根据不同年级,不同专业和课程的要求进行读解、分析。或者是让学生自己在学院的影视中心拉片室,按课程要求独立拉片,并做手法记录、感觉表达、分析笔记。但《影片分析》课程所起到的作用,在未来的电影创作和电影理论研究中是十分重要的,其重要性更是无法用语言来表达的。

    历届的毕业生和我们每一位今天在校的同学,在大学学习生活中,都会在《影片分析》课程上和在老师的不同层次、不同风格、不同方法、不同技巧、不同形式的讲解、分析教学中,享受着一种潜移默化的电影专业熏陶;渲染着一种淋漓尽致的视觉听觉剖析;归纳着一种有形无形的影片创作规律;总结着一种完整全面的电影制作和理论经典。

     对于电影作品的分析我们可以有各种各样的理解:

分析,是影片欣赏、读解的过程。

分析,是一种思想、感觉的经历。

分析,是电影手段、技巧的学习。

分析,是影片创作、规律的总结。

分析,是导演方法细化学习过程。

分析,是我们对电影知识的补充。

分析,是我们对电影理论的积淀

分析,是我们对电影历史的了解。

分析,是对影片的艺术特性的总体把握。

我们有的同学仅仅将影片的分析定位于对历史或者对政治、军事、文化等的思考与讨论,谈议论,写感想,这种分析只会停留在表面,永远不会深入。

由于电影欣赏的特殊形式,我们对电影本性、电影观念、电影美学、电影理论、电影技术、电影技巧的了解和掌握不应该停留在一般层面上,也不能超越电影本体搞一些缺乏专业,缺乏理论的研究和泛泛的评论,更不能玩弄各种各样的莫名其妙的华丽辞藻,搞一些不着边际的、空洞的文字堆砌。

在现实的生活中,我们阅读(看)电影,思考(想)电影,分析(写)电影,完全是一种艺术感觉的体验过程,一种心理欣赏的过程。往往很少做影片单项分析;很少做影片的“量化”分析;很少做创作手段和造型元素的具体分析。即便是对某一部影片的更为深入的研究,往往也是提出一个两个问题,对影片的某些段落,镜头反复地阅读(看),用于反复验正自己的感觉、判断、体会、描述。

电影是一种特定的艺术传播媒体。

电影的审美体验是一种复杂的生理和心理活动过程。

 


电影的体验、电影的理论研究、电影的制作研究,更重要的是关注电影的技巧、规律、文化的研究。

我们的许多学生在学习的过程中,曾经是看必看“经典”,言必称“大师”。较多的关心这些大师的经典作品的思想、意念、内涵及一些形而上学的东西,忽视了影片中基本的东西——手段。

意识——不是模仿来的,要靠学习、经历、修养、积累来实现。

手段——是可以学来的,要靠潜心研究、分析、看片来达到。

电影理论的研究,有人常常倾向于用一种特定的方法,或者从一个特定的观点去读解,分析电影,有的用马克思主义理论;符号学;语言学;心理学;女权主义;意识形态批评等方法进行分析,这些都仅仅是我们学习电影的一种方法和分析电影的一种方法。

但是,更多的人还是习惯于对电影进行类型分析,规律分析,手段分析。只有这样,才能寻找和建立自己的方式、方法;才能对自己所学专业、所关注的问题逐步深入。

《影片分析》课程,在我们学院的各个专业的教学过程中没有固定的模式。每一个老师是不同的切人方法,每一个专业关注的问题又不一样。我根据我拉片的体会和教学反馈,总结出如下问题,供同学们在影片分析讨论中参考。
 

一  主  题
 

正像其它艺术作品一样,影片的主题是电影作品中的灵魂和精华,也是我们为之迷恋的“精神家园”。更是我们在看了一部影片以后,力图总结分析出来东西。

主题——是电影中内容的核心与内涵;是电影所要表现的主题思想。

电影作品中的内容与主题,渗透和体现创作者的世界观,价值观,体现着创作者对生活的认识和情感。

电影的主题往往是多元化的、多侧面的、多切入点的。

我们可以这样理解:电影的主题是电影的动作和人物的内涵,是电影的情节和事件的外延。主题是编剧、导演的生活经验和体会的暗示,艺术作品的主题转化为形象时,是导演思想欲望的情绪宣泄。

现代电影的故事和主题,往往是一句话可以讲清楚,一万句也讲不清楚。

现代电影的主题是深化的,是观众一种内心的情感体验。

电影的主题并不是我们在看完电影以后所总结、归纳出来的“心得体会”、“社会意义”和“思想价值”。而是电影创作者的目标追求和灵魂净化。

电影艺术的主题往往不是简单的,不是表面的,而是深化的,多义的。需要我们整体的把握。

通常人们理解的影片主题应该包括如下两个方面的层次:

1.影片的内容或者是影片的作者力图告诉我们什么。这一点我们从影片的叙事中、人物中可以清楚的看到和感悟到。它不是抽象的符号,也不是概念的堆砌,而是体现在充满视觉造型特点的银幕效果上。

2.通过对电影的主题、立意及影片的整体视听形象表达理解,我们感悟到了什么。主题虽然是影片所表达的创作者对生活、对社会的认识、态度、情感和审美观念,带有明显的个人主观色彩和风格样式,但不会是纯主观化的东西,一定是一种个人生活的感悟。

对于电影作品所表现出的主题,我们要全面的理解,切记不能片面化和简单化。艺术作品的最大特点就是用一件最普通的故事,宣扬一种极有意义的思想,折射出丰富的思想内涵,照耀和抚慰人们的心灵,从而提高和净化人们的精神境界。

在我们分析、讨论影片主题的时候,往往为了更为深入地了解作品的主题,领会导演的创作意图,应该查阅影片相关的文字资料,必须做如下十个方面的准备工作:

1)这部影片是改编自哪一部文学作品(名著)?原著作品中作者表达的是一种什么样的主题思想,时代背景,人物形象?作品传达了一种什么样的精神世界和情感效果?

2)这部影片的导演曾经导演过什么作品?他(她)一贯的创作风格是什么?在这一部作品中,采用什么样的手段、方法、风格、样式来完成影片叙事及主题表达?

3)这部影片属于哪一类型的风格样式?同一类的影片中外都有哪些?它们之间各有什么区别?

4)描述一下,在这部影片中哪一些情节、场景、细节对影片主题的表达有特别重要的作用?你能否做到准确、生动、完整地表达出这种心理的和艺术的感觉?影片中哪一些东西令你激动和回味?

5)关于这部影片的事件、背景、人物及大众传媒的相关报道你知道多少?

6)从你个人的专业、性别、年龄、文化、修养、价值观、道德观出发,你是怎样认识这部电影的?或者你认为这部影片处在一个什么样的水平上?

7)在一个什么样的层面上,我们认为可以充分的理解影片所要表达的东西,理解导演所要表达的思想,我们基于一种什么样的出发点?

8)我们在视觉生理上和审美心理上多大程度对影片产生认同和共鸣?    ,

9)影片中你认为最优秀的,最值得你学习的是什么?影片中的风格样式、叙事结构、造型风格、手段方法、影像效果、人物塑造,哪一些是让你最感兴趣的东西?

10)对于这部影片除了大多数公众的意见以外,你有什么不同的意见和看法?你认为影片中最大的不足是什么?

这十个问题,基本上可以帮助我们加深对影片的理解。  

重要的是,我们观看了一部影片,就要思考我们所感受、感悟到的东西。要反复地、深入地分析这种理解和感受,解释出对主题的认识、感受、理解的原因。

主题不搞清楚,分析就无法透彻。

关于影片主题的分析就形式而言,文章阅读、段落拉片、同学间讨论和分析写作都是非常好的学习方法。

二 结构

影片分析中对影片结构的分析是一个非常重要的工作。在我们的影片分析中,大部分同学经常会忽略分析影片结构,甚至,根本不去关注。
其实,电影的结构是电影的最重要的艺术形式之一。
结构——是影片的组织排列的方式和叙事组合的构造。
影片的结构,框架,就是电影的风格。
导演根据影片的主题、内容、人物塑造的需要,运用各种手段、方法,将各诸要素合理、有机、完整地组成一个视听整体.达到艺术上的统一。   
影片的结构分析是影片分析中的系统工程,我们认定的电影的结构分析应该包括:
1.剧作结构分析:
剧作的分析主要是对电影的情节设置,情节的组织进行系统的分析。
从电影的创作规律研究表明:戏剧性结构的电影无非是无数件有因果关系、有内在联系的事件,有机地、有目的安排在一起最终构成一种结局。
纵观世界各国故事片电影的样式,电影的叙事结构、电影的剧作结构及故事的结局基本是四种存在模式:
A、情理之中,预料之中;
B、情理之外,预料之中;
C、情理之中,预料之外;
D、情理之外,预料之外。
但无论哪样的一种结局,都会充满了“因果关系…‘偶然关系”“必然关系”和“戏剧关系”的味道,都会有一种人为主观的因素。
非戏剧性结构的电影,在表面构成上,会更为随意,更为自然和偶然的,许许多多的事件被十分有机地,有意地排列在一起,往往在影片的最后形成上,无非是形成两种模式“1)个体无意识形成集体的有意识。2)整体有意识形成风格的有意识”。
现代电影的剧作结构,往往有很大的随意性和变异性,重点的表现在剧作的合情与合理的处理上,有的合情不合理;有的合理不合情;但是,从大多数的影片的构成上分析,合情比合理更为重要。

2.情节结构分析:
情节的分析主要是对电影的情节安排在排列方式上的整体分析。
传统的电影情节,往往是顺序型的,线型的排列关系,现代电影的情节则更为复杂,更为混淆。但电影的情节和细节是影片结构的重要组成部分。
电影的叙事情节,在总体上构成影片的框架;电影的细节与元素构成影片的内容;电影情节的推动,一般不依靠外部的力量,而着重依赖于人物的动作和细节的设置。
电影情节的编排,往往是依据于人物的心理线索和发展。以往的“戏剧式”电影叙事,对于精巧的外部情节的设计和设置是十分依赖的。
现代电影中,对于叙事中的细节越来越重视,用细节的动作和细节的场面积累来推动情节。这种电影的特点是:重视细节的强调,重视细节的重复,形成影片内在的结构,注重细节的日常化和形象化对人物的塑造和对情节的帮助。
总体来讲,影片的结构是导演风格和主题思想表达的最重要的手段。经分析发现,电影的叙事结构、剧作结构,可以是多种多样的。但是,影片最终结构的选择与确定,一定是有利于影片的主题,有利于人物的塑造,有利于风格的体现,有利于叙事的多样化。

 

 

人物小结:

 

张会军,北京市人。1978年考入北京电影学院摄影系电影摄影专业,大学本科学历,1982年以优异成绩毕业,获文学(电影摄影)学士学位,同年留校任教。硕士学位,博士生导师、教授,现任北京电影学院院长。

高校、社会、学术、团体兼职:

中国电影家协会会员

中国电影家协会电影高新科技专业委员会顾问

中国电影电视技术学会会员

中国电影摄影师学会理事

中国电视音乐研究会理事

中国电视艺术家协会会员

中国音像交流协会会员

山西太原影视高职学院兼职教授

国家教育部高等学校素质教育工作委员会委员

中国摄影家协会教育委员会主任委员

中国电视艺术家协会电视剧艺术专业委员会顾问

重庆大学美视电影学院学术委员会副主任、顾问、客座教授

重庆师范大学传媒学院客座教授

北京大学中国文化书院导师、教授

北京师范大学艺术系兼职教授

浙江广播电视高等专科学校客座教授

天津师范大学客座教授

第22届中国电影金鸡奖评委会评委

全国政协十届委员会委员

全国政协教科文卫体委员会委员

国家公安部特邀监督员

中共中央宣传部精神文明建设第九届"五个一工程"电影评委

中央戏剧学院客座教授

第23届中国电影金鸡奖评委会评委

北京影视艺术家协会副主席

中国电视"星光奖"评委会评委

中国电影家协会理事

北京影视研究基地首席专家

中国艺术教育促进会副主任

被批准为享受国务院政府特殊津贴专家

中国电影电视技术学会副理事长、常务理事

国务院学位委员会、教育部全国艺术硕士专业学位指导委员会委员

"中国电影百年百位优秀演员"评选委员会委员

"中国电影百年国家有突出贡献电影艺术家"评选委员会委员

中国电影家协会《电影艺术》杂志社编辑委员会委员

"中国电影百年国家有突出贡献电影艺术家"评选委员会委员

中国摄影家协会教育委员会高等教育部部长

第八届中国文学艺术联合会代表

第14届"美在花城"飘柔广告新星大赛总决赛评选委员会特邀评委
 

(责任编辑:admin)

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